Κρεμάλα με τις χώρες της Ευρώπης και τις πρωτεύουσές τους

Πατήστε στην εικόνα, διαβάστε τους κανόνες για τα πλαίσια Α, Β, Γ και ξεκινήστε! Το έπαθλο είναι η χαρά της επιτυχίας αλλά και κάποιες πληροφορίες για τη χώρα ή την πρωτεύουσα που θα βρείτε.

ΕυρώπηΠαιχνίδια

ΠΗΓΗ: ...τα βλέπει η Στ΄ και γελά!
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΣ: Γιάννης Σαλονικίδης

Θεόδωρος Κολοκοτρώνης

Ένα ντοκιμαντέρ της τηλεόρασης του ΣΚΑΪ για την κορυφαία μορφή της Ελληνικής Επανάστασης:

Οι μορφές του 1821
1. Θεόδωρος Κολοκοτρώνης
2. Ιωάννης Καποδίστριας

ΣΕΙΡΑ: Μεγάλοι Έλληνες

Ιωάννης Καποδίστριας

Ένα ντοκιμαντέρ της τηλεόρασης του ΣΚΑΪ για τον πρώτο Κυβερνήτη της Ελλάδας:

Οι μορφές του 1821 1. Θεόδωρος Κολοκοτρώνης 2. Ιωάννης Καποδίστριας

ΣΕΙΡΑ: Μεγάλοι Έλληνες

Mickey & Minie

Από τη Lola2001

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Παιδικές δημιουργίες

Εσύ αποφασίζεις για την υγεία σου!

Από την CoolAngie

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Κάπνισμα

CoolAngie

Η CoolAngie κατοικεί στη Νότια Αθήνα. Με το ΠΟΔήΛΑΤΟ συνεργάστηκε στην έκτη δημοτικού (2012/13).

Οι αναρτήσεις τηςΟι συνεργάτες μας

Μουσικοχώρα

Από το kounelaki01

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Εμπνεύστηκα από ένα καρτούν με ανθρώπους μουσικά όργανα και από τα μαθήματα και τις συζητήσεις στο σχολείο όπως: σχολικός εκφοβισμός, έρωτες, φιλία και όνειρα!



Σχολικός εκφοβισμός

ΕΞΓΝΑ

Από τη Nasia28

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Ειδικό Ξυπνητήρι Για Νυσταγμένες Αρκούδες!



Λογοπαίγνια

Γιατί καπνίζεις;

Από τη Lola2001

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Κάπνισμα

Για το δικό σου καλό!

Από τον χιμπατζή13

Μαθητής της έκτης τάξης

Κάπνισμα

χιμπατζής13

O χιμπατζής13 κατοικεί στη Νότια Αθήνα. Με το ΠΟΔήΛΑΤΟ συνεργάστηκε στην έκτη δημοτικού (2012/13).



Οι αναρτήσεις τουΟι συνεργάτες μας

Με παράσυρε το ρέμα

Χαμός σήμερα από τη βροχή! Μάλλον βοήθησαν και τα βουλωμένα φρεάτια στη λεωφόρο έξω απ’ το σχολείο μας...

Βαριά σεκλέτια έχω απόψε
και η καρδιά μου είναι κλειστή.
Βλέπω να φεύγει απ’ τη ζωή μου
εκείνη που ’χω ερωτευθεί...

Με παράσυρε το ρέμα...
Μάνα μου, δεν είναι ψέμα:
Καίγομαι γι’ αυτήν και λιώνω,
την αγαπώ!

Με τραβούν τα βήματά της,
η κακούργα η ομορφιά της
κι αν μου φύγει κάποια μέρα,
θα τρελαθώ!

Στον ύπνο μέσα φεύγει η καρδιά μου,
τη βλέπω μ’  άλλον να μ’ απατά
και με τρομάζουν τα όνειρά μου,
αν βγουν στο τέλος αληθινά...

Με παράσυρε το ρέμα...

ΣΤΙΧΟΙ - ΜΟΥΣΙΚΗ: Βασίλης Τσιτσάνης
ΕΡΜΗΝΕΙΑ: Γλυκερία, Αγάθωνας Ιακωβίδης
ΔΙΣΚΟΣ: Μέχρι να βρούμε ουρανό (2005)

Καιρός και κλίμαΤραγούδια

Τα ποσοστά στην καθημερινή μας ζωή

Από μαθήτριες της έκτης τάξης

Lola2001

Zoe01

Ποσοστά

Περίφημοι ελληνικοί στρατοί

Από τον Anthony12

Μαθητής της έκτης τάξης

Από την αρχαιότητα μέχρι και τη σύγχρονη ιστορία, οι ελληνικές δυνάμεις μετρούν ανά τους αιώνες αποφασιστικές νίκες και δαφνοστεφανωμένες εκστρατείες. Είτε μιλάμε για πόλεις-κράτη με στρατιωτική οργάνωση, όπως η αρχαία Σπάρτη, είτε για το επίλεκτο σώμα των Ελλήνων αξιωματικών που απάρτιζαν τον Ιερό Λόχο της Μέσης Ανατολής, περίφημα στρατεύματα και μεμονωμένα εκλεκτά τάγματα έκαναν πάντα τη διαφορά.

Ας δούμε τους περίφημους στρατούς στα πλούσια χρονικά της Ελλάδας:

Σπαρτιατική Φάλαγγα

Οι οπλίτες της λακωνικής φάλαγγας φορούσαν ερυθρά χλαίνη για να μην είναι άμεσα ορατό το αίμα τους κατά τον τραυματισμό, κρατούσαν χάλκινη ασπίδα μεγάλου μεγέθους, και πολεμούσαν με δόρυ 3-4 μέτρων. Για τις μάχες σώμα με σώμα χρησιμοποιούσαν τα ειδικής κατασκευής λακωνικά ξίφη τους.



Η μακρά πολεμική παράδοση των Λακεδαιμόνιων δε συγχωρούσε εκείνους που έδειχναν δειλία προ του εχθρού, ονομάζονταν χλευαστικά «τρέσαντες» (τρέμοντες) και τόσο αυτοί οι «ριψασπίδες» όσο και η οικογένειά τους δεν είχαν πλέον καμία υπόληψη στην πόλη. Η πολεμική αρχή των Σπαρτιατών, το «νικάν ή απόλλυσθαι» (να νικούν ή να σκοτωθούν) είναι που έκανε τον στρατό τους πανίσχυρο, αφού στην αρχαία Σπάρτη δεν ήταν αξιοσημείωτο το να είναι αλλά το να μην είναι κανείς γενναίος.

Παρά το αξιόμαχο του συνόλου του σπαρτιατικού στρατεύματος, υπήρχε ωστόσο ένα επίλεκτο τμήμα 300 ανδρών, οι περίφημοι «Ιππείς», το οποίο συγκροτούσαν οι καλύτεροι Σπαρτιάτες «Όμοιοι» πολεμιστές, δηλαδή οι καλύτεροι των καλυτέρων! Αυτοί είχαν την τιμή να πολεμούν στην πρώτη γραμμή, δίπλα στον βασιλιά τους. Οι «Ιππείς» δεν είχαν καμία διαφορά στον τρόπο μάχης από τον υπόλοιπο στρατό των Λακεδαιμόνιων, καθώς σχημάτιζαν και αυτοί φάλαγγες. Αν και ονομάζονταν «Ιππείς», ήταν στην πραγματικότητα πεζοί. Χαρακτηριστικό παράδειγμα δράσης των «Ιππέων» ήταν η μάχη των Θερμοπυλών, όπου ο Λεωνίδας ηγούνταν αυτού ακριβώς του τμήματος.

Ιερός Λόχος Θηβών

Ο Ιερός Λόχος των Θηβών ήταν μια από τις κορυφαίες πολεμικές μονάδες που έδρασαν ποτέ στην αρχαία Ελλάδα. Ιδρύθηκε το 379 π.Χ. από τον Γοργίδα, σε μια εποχή που η Θήβα είχε αποτινάξει τον σπαρτιατικό ζυγό. Ο λόχος απαρτιζόταν από 300 άνδρες, από τους πλέον εξέχοντες νέους της πόλης στις αθλοπαιδιές και ειδικά στην πάλη. Είχαν όλοι τους αριστοκρατική καταγωγή και ήταν προσεκτικά διαλεγμένοι σε ζευγάρια επιστήθιων φίλων, για να κρατούν τις γραμμές του λόχου αδιάσπαστες. Η εντατική εκπαίδευσή τους και οι συχνές μάχες τους έκαναν τον λόχο φόβητρο ξακουστό.



Οι μεγαλύτερες στιγμές του λόχου σημειώθηκαν υπό τις διαταγές του Πελοπίδα, ενώ καταστράφηκε ολοκληρωτικά στη μάχη της Χαιρώνειας (338 π.Χ.) από το Μακεδονικό Ιππικό του Φίλιππου, το οποίο και διοικούσε ο Μέγας Αλέξανδρος. Σύμφωνα με τον Πλούταρχο, ο Ιερός Λόχος των Θηβών ιδρύθηκε από τον Γοργίδα, ο Διόδωρος ο Σικελιώτης μαρτυρεί ωστόσο την ύπαρξη του Ιερού Λόχου ήδη από το 424 π.Χ., κατά τη μάχη του Δηλίου.

Αθηναϊκό Ναυτικό

Μέχρι το 490 π.Χ., η μετέπειτα θαλασσοκράτειρα Αθήνα διέθετε μεν στόλο, ανταγωνιζόταν στη θάλασσα ωστόσο με τα Μέγαρα και την Κόρινθο. Τη χρησιμότητα ισχυρού στόλου αντιλήφθηκε πρώτος ο Θεμιστοκλής, ο οποίος και έπεισε τους Αθηναίους να αναλάβουν τις σχετικές δαπάνες. Για την επάνδρωση των πλοίων πολλοί οπλίτες αναγκάστηκαν να μετατραπούν σε ναύτες, κατηγορώντας τον Θεμιστοκλή ότι μετέτρεψε τους αριστοκράτες από ευγενείς πολεμιστές σε κωπηλάτες. Το 480 π.Χ. ωστόσο, κατά την εισβολή των Περσών, η Αθήνα μπορούσε να αντιπαρατάξει 200 ετοιμοπόλεμες τριήρεις και να νικήσει τους Πέρσες στη θάλασσα.



Μετά την ήττα των Περσών, η Αθήνα είχε ήδη γίνει σημαντική ναυτική δύναμη, ενώ με τους φόρους επί των συμμάχων της κατάφερε να αυξήσει κι άλλο τον στόλο της σε 400 τριήρεις. Η αθηναϊκή θαλασσοκρατορία ήταν πλέον αδιαμφισβήτητη!

Από τότε ώς τον θάνατο του Αλέξανδρου (323 π.Χ.), η Αθήνα αποτελούσε τη μεγαλύτερη ναυτική δύναμη της Ελλάδας.

Μακεδονική Φάλαγγα

Ο χαρακτηριστικός τρόπος παράταξης μάχης, αρχικά των Μακεδόνων και στη συνέχεια όλων των κρατών των επιγόνων του Αλέξανδρου, ήταν και ο πρώτος σχηματισμός βαρέως πεζικού στη Μακεδονία. Η μακεδονική φάλαγγα, στην πλήρη ανάπτυξή της, αποδίδεται στον Μέγα Αλέξανδρο, η μεταρρύθμιση πάντως της οπλιτικής φάλαγγας στην περίφημη μακεδονική συντελέστηκε από τον Φίλιππο Β΄. Η φάλαγγα αποτελούνταν από ελεύθερους επαγγελματίες της Μακεδονίας, από μικροϊδιοκτήτες αγρότες και αστούς των πόλεων, ενώ η προέλευση κάθε τάξης στη φάλαγγα από συγκεκριμένη περιοχή συνέβαλε στο να σφυρηλατείται το ομαδικό πνεύμα και να εξασφαλίζεται έτσι η καλύτερη απόδοση του σώματος.



Υπό τη διοίκηση λοιπόν του Φιλίππου Β΄ και μετέπειτα του γιου του Αλέξανδρου, η Μακεδονική Φάλαγγα έγινε πανίσχυρος σχηματισμός, με ακρογωνιαίο λίθο της πολεμικής της τακτικής την περίφημη σάρισα: η τρομερή εμπρόσθια δύναμη κρούσης της φάλαγγας, με τις σάρισες των τριών πρώτων σειρών να εκτείνονται τουλάχιστον πέντε μέτρα μπροστά από το μέτωπό της, της έδινε μια ακαταμάχητη ορμή που ήταν πρακτικά αδύνατο να αποτραπεί κατά μέτωπο. Το μακεδονικό «υπερόπλο» έδωσε στον Αλέξανδρο την υπεροχή στην εκστρατεία του στα πέρατα της οικουμένης.

Οι Μυρμιδόνες του Αχιλλέα

Η ευρύτερη περιοχή της αρχαίας Φθίας (η σημερινή ανατολική Φθιώτιδα) φιλοξενούσε, σύμφωνα με τον Όμηρο, τον περίφημο πολεμικό λαό των Μυρμιδόνων και αποτελούσε πατρίδα του Αχιλλέα, γιου του Πηλέα και της Θέτιδας.



Ο ημίθεος Αχιλλέας και οι Μυρμιδόνες του πήραν μέρος στον Τρωικό Πόλεμο και διέπρεψαν με τα στρατιωτικά ανδραγαθήματά τους και τον απαράμιλλο ηρωισμό τους στη μάχη.

Ιερός Λόχος 1821

Το στρατιωτικό σώμα συγκροτήθηκε στη Φωξάνη —πόλη στα όρια της Μολδαβίας με τη Βλαχία— στα μέσα Μαρτίου 1821 από τον Αλέξανδρο Υψηλάντη, αποτελούμενο κυρίως από εθελοντές σπουδαστές των ελληνικών παροικιών της Μολδοβλαχίας και της Οδησσού. Ήταν μάλιστα η πρώτη οργανωμένη στρατιωτική μονάδα της Επανάστασης του 1821 αλλά και του ελληνικού στρατού γενικότερα. Ο Υψηλάντης πίστευε ακράδαντα πως οι νεαροί αυτοί θα μπορούσαν να αποτελέσουν την ψυχή του στρατού του, γι’ αυτό και τους έδωσε το περίφημο όνομα του Ιερού Λόχου των Θηβών.



Οι άνδρες του Ιερού Λόχου ήταν οπλίτες, εφοδιασμένοι με καραμπίνες και ξιφολόγχες. Έφεραν στολές από μαύρο ύφασμα με τρίχρωμο εθνόσημο, ενώ στο κάλυμμα της κεφαλής —κάτω από το λοφίο— υπήρχε η φράση «Ελευθερία ή Θάνατος». Στη Φωξάνη, οι σπουδαστές που δεν είχαν καμία στρατιωτική εμπειρία άρχισαν να γυμνάζονται και να εκπαιδεύονται στη χρήση των όπλων και της λόγχης. Η πρώτη μεγάλη μάχη, αν εξαιρέσουμε μερικές μικροσυμπλοκές, που επιλέγει να δώσει ο Υψηλάντης με τον Ιερό Λόχο του είναι στην κωμόπολη του Δραγατσανίου, όπου είναι εγκατεστημένη ισχυρή οθωμανική φρουρά. Οι Ιερολοχίτες πολέμησαν ηρωικά και έγραψαν μια ένδοξη σελίδα στη νεοελληνική αγωνιστική ιστορία.

Ιερός Λόχος Μέσης Ανατολής

Η ελληνική στρατιωτική «μονάδα ειδικών δυνάμεων» συγκροτήθηκε κατά τη διάρκεια του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου —το 1942— στη Μέση Ανατολή και αποτελούνταν εξολοκλήρου από αξιωματικούς και των τριών όπλων, κάτω από τις εντολές του συνταγματάρχη Τσιγάντε.



Ο Ιερός Λόχος πολέμησε στο πλευρό της βρετανικής SAS στην έρημο της Λιβύης και το Αιγαίο, καθώς επίσης και με τις γαλλικές δυνάμεις του στρατηγού Λεκλέρκ στην Τυνησία. Στη συνέχεια συμμετείχε σε εκκαθαριστικές επιχειρήσεις και στην απελευθέρωση νησιών του Αιγαίου. Ο Ιερός Λόχος διαλύθηκε τον Αύγουστο του 1945, αποτελώντας τον πρόδρομο των σύγχρονων ελληνικών ειδικών δυνάμεων. Η δράση του Ιερού Λόχου περιλάμβανε κυρίως επιχειρήσεις καταδρομικές και εκκαθαριστικές, με αξιόλογα αποτελέσματα τόσο στη Βόρεια Αφρική όσο και το Αιγαίο. Η επίλεκτη μονάδα ιδρύθηκε αρχικά ως Λόχος Επιλέκτων Αθανάτων και μετονομάστηκε στη συνέχεια σε Ιερό Λόχο από τον επικεφαλής της συνταγματάρχη Πεζικού Χριστόδουλο Τσιγάντε.

Ιστορία

ΠΗΓΗ: newsbeast.gr

Αποκριές!

Από τη Nasia28

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Κάντε κλικ στην εικόνα για να μεταφερθείτε σε έναν ιστότοπο μόνο με μάσκες!



ΑπόκριεςΚατασκευές

Κλάσματα και ποσοστά

Από την Agi Star

Μαθήτρια της πέμπτης τάξης (2010/11)

Το ξέρετε ότι τα ποσοστά, τα κλάσματα και οι διαιρέσεις είναι ίδια; Ποιος μπορούσε να το φανταστεί! Όμως ας κάνουμε ένα παράδειγμα:

Απίστευτο, εεε; Ούτε κι εγώ το ήξερα μέχρι που πριν λίγο καιρό στα Μαθηματικά κάναμε για τις διαιρέσεις, τα κλάσματα και φυσικά για τα αγαπημένα μας ποσοστά!

Ποσοστά

ΠΗΓΗ: Το προηγούμενο ιστολόγιό μας

Παιχνίδια με κλάσματα και ποσοστά

1 Γράψτε τους όρους του κλάσματος και μετατρέψτε το σε ποσοστό. Αν μάλιστα είστε τόσο καλοί, υπολογίστε το από πριν!

Πατήστε στην εικόνα

2 Μετατρέψτε το κλάσμα σε δεκαδικό και πολλαπλασιάστε με 100, για να γίνει ποσοστό! Θυμηθείτε μόνο ότι στα αγγλικά οι δεκαδικοί χρειάζονται τελεία.

Πατήστε στην εικόνα

3 Ταιριάξτε τα κλάσματα με τα ισοδύναμα ποσοστά!

Πατήστε στην εικόνα

ΠαιχνίδιαΠοσοστά

ΠΗΓΗ: mathplayground.com

Δεξιά ή αριστερά;

Ένα «προσχολικό» τεστ για... μεγάλα παιδιά!

Από την Ποκαχόντας10

Μαθήτρια της πέμπτης τάξης

Στη φωτογραφία βλέπετε ένα απλούστατο σχέδιο ενός σχολικού λεωφορείου, το οποίο δόθηκε σε παιδιά νηπιαγωγείου, προκειμένου να το περιεργαστούν και στη συνέχεια να απαντήσουν σε ένα ερώτημα.

Αφού, λοιπόν, είδαν λίγη ώρα την εικόνα, κλήθηκαν να απαντήσουν στην εξής απλή (!) ερώτηση: «Προς ποια κατεύθυνση νομίζετε ότι πηγαίνει το λεωφορείο που βλέπετε και γιατί; Δεξιά ή αριστερά;»

Το 90% και παραπάνω απάντησε σωστά, τεκμηριώνοντας μάλιστα και την απάντηση (σας υπενθυμίζω ότι πρόκειται για 5χρονα)! «Μα τόσο απλό είναι;», σκέφτηκαν όλοι και είπαν να κάνουν το τεστ και στους μεγάλους! Έδωσαν, λοιπόν, την ίδια εικόνα στα... μεγάλα παιδιά, τα οποία κλήθηκαν και αυτά με τη σειρά τους να απαντήσουν στο ίδιο ερώτημα! Ε, τους έδωσαν λίγο χρόνο παραπάνω να σκεφτούν...

Το αποτέλεσμα; Ελάχιστοι απάντησαν σωστά, ενώ οι περισσότεροι... κατάπιαν τη γλώσσα τους! Για άλλη μία φορά, λοιπόν, οι μικροί «μπόμπιρες» μάς έβαλαν τα γυαλιά (σ.σ. βάζω και τον εαυτό μου μέσα!)...

Δείτε καλά τη φωτογραφία και θα σας προέτρεπα, μάλιστα, να την ξαναδείτε... Δύσκολο να αποφασίσετε αν το λεωφορείο πηγαίνει δεξιά ή αριστερά, ε; Κοιτάξτε πάλι... Άντε δώστε μια τυχαία απάντηση!

«Το λεωφορείο πηγαίνει προς τα αριστερά... γιατί δε φαίνεται η πόρτα για να μπεις στο λεωφορείο!», απάντησαν τα 5χρονα με μια φωνή...

Πώς αισθάνεσαι τώρα; Χάλια, ε; Ξέρω, και εγώ το ίδιο!

Σπαζοκεφαλιές – Κολπάκια

ΠΗΓΗ: ;

Συμμαθητές χωρίς ιθαγένεια

Κάποιοι συμμαθητές μας κατάγονται από άλλες χώρες. Οι γονείς τους ήρθαν στον τόπο μας ως μετανάστες, ωστόσο ρίζωσαν και οργάνωσαν τη ζωή τους εδώ.

Για τα παιδιά αυτά η Ελλάδα είναι η μόνη πατρίδα που γνώρισαν. Η χώρα των γονιών τους, η γλώσσα και οι παραδόσεις της είναι κάτι απόμακρο, ενδεχομένως και ξένο.

Δυστυχώς, σύμφωνα με όσα ισχύουν μέχρι στιγμής, δεν μπορούν να αποκτήσουν την ελληνική ιθαγένεια, δηλαδή δεν τους αναγνωρίζεται νομικά η κοινή μας πατρίδα.

Κι όμως: Κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα σε μια ιθαγένεια!

Είναι άραγε αυτά τα παιδιά διαφορετικά από εμάς; Είναι η καταγωγή, το χρώμα ή το όνομά τους ικανά να τα ξεχωρίζουν με τόσο σκληρό τρόπο;

Η αλήθεια είναι ότι στα διαλείμματα και στα μαθήματα, στις βόλτες και στις εξωσχολικές μας δραστηριότητες όλα αποκτούν τις πραγματικές τους διαστάσεις:

• Τα παιδιά αυτά παίζουν μπάλα και κρυφτό, γελάνε και κλαίνε, ονειρεύονται.
• Μαλώνουν μαζί μας και κοροϊδεύουν ή μας συμπαραστέκονται και μας στηρίζουν.
• Αντιμετωπίζουν επιτυχίες κι αποτυχίες, χρειάζονται στοργή, αγάπη και φιλαράκια.

Γιατί εμείς γνωρίζουμε καλύτερα απ’ όλους τους συμμαθητές μας!

Τους καμαρώνουμε...

...και τους θέλουμε κοντά μας!

Ακόμη κι αν μαλώνουμε!

Ας είναι οι παρέες ή οι ομάδες το μόνο πράγμα που μας ξεχωρίζει!

Το τραγούδι που ακούγεται στα βιντεάκια

ΔιαφημίσειςΔικαιώματα παιδιών

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Ελληνική Ένωση για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου
ΕΙΚΟΝΑ: inews.gr

Τι έπαιξα στο Λαύριο

Δεν ξέρω τι να παίξω στα παιδιά
στην αγορά, στο Λαύριο...
Είμαι μεγάλος, με τιράντες και γυαλιά,
κι όλο φοβάμαι το αύριο...

Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά;
Έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα!
Και μας κοιτάζουν με μάτια σαν κι αυτά,
όταν ξυπνούν στις δύο η ώρα...

Ζούμε μέσα σ’ ένα όνειρο που τρίζει
σαν το ξύλινο ποδάρι της γιαγιάς μας...
Μα ο χρόνος ο αληθινός
σαν μικρό παιδί είναι εξόριστος!
Μα ο χρόνος ο αληθινός
είν’ ο γιος μας ο μεγάλος κι ο μικρός!

Δεν ξέρω τι να παίξω στα παιδιά,
μα ούτε και στους μεγάλους...
Πάει καιρός που έχω μάθει ξαφνικά
πως είμαι ασχημοπαπαγάλος...

Πώς θα τα κρύψεις όλ’ αυτά;
Έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλοι!
Και σε κοιτάζουν με μάτια σαν κι αυτά,
όταν γυρνάς μέσα στην πόλη...

Ζούμε μέσα σ’ ένα όνειρο που τρίζει...

ΣΤΙΧΟΙ - ΜΟΥΣΙΚΗ - ΕΡΜΗΝΕΙΑ: Διονύσης Σαββόπουλος
ΔΙΣΚΟΣ: Η Ρεζέρβα (1979)

Τραγούδια

Αρχαία ελληνικά ανέκδοτα

Από τον Anthony12

Μαθητής της έκτης τάξης

1

Είπε κάποιος στον Διογένη: «Οι συμπολίτες σου σε καταδίκασαν σε εξορία».
Και ο φιλόσοφος απάντησε: «Κι εγώ τους καταδίκασα να μένουν στον τόπο τους».

2

Ένας πατέρας ζήτησε από τον Αρίστιππο να διδάξει τον γιο του. Ο φιλόσοφος ζήτησε αμοιβή 500 δραχμές. Ο πατέρας θεώρησε υπερβολικό το ποσό.
«Με τόσα χρήματα», είπε, «θα μπορούσα να αγοράσω ένα ζώο».
«Αγόρασε», είπε ο Αρίστιππος, «κι έτσι θα έχεις δύο».

3

Ο Διογένης ζητούσε ελεημοσύνη από ένα άγαλμα. Όταν τον ρώτησαν γιατί κάνει κάτι τέτοιο απάντησε:
— Εξασκούμαι στο να μην απογοητεύομαι από την αναισθησία των ανθρώπων.

4

Παρακινούσαν τον Φίλιππο τον Μακεδόνα να εξορίσει κάποιον που τον κακολογούσε. Ο Φίλιππος απάντησε:
— Δεν είστε καλά! Θέλετε να τον στείλω να με κατηγορεί και σ’ άλλα μέρη;

5

Ένας φαλακρός έβριζε τον Διογένη. Ο φιλόσοφος γύρισε και του είπε:
— Δε σου ανταποδίδω τις βρισιές, αλλά θα ήθελα να πω ένα «μπράβο» στις τρίχες σου, γιατί απαλλάχτηκαν από ένα κακορίζικο κεφάλι.

6

Πληροφορήθηκε ο Αριστοτέλης από κάποιον ότι μερικοί τον έβριζαν. Ο φιλόσοφος απάντησε: «Καθόλου δε με νοιάζει. Όταν είμαι απών, δέχομαι ακόμα και να με μαστιγώνουν».

Αρχαία χρόνιαΑστεία

ΠΗΓΗ: Αρχαία Ελληνικά Ανέκδοτα (εκδόσεις Σαββάλα)

Οδηγίες χρήσης για πολλά γέλια

Από τον Anthony12

Μαθητής της έκτης τάξης

Έχετε προσέξει ποτέ τις οδηγίες χρήσης σε προϊόντα που καθημερινά καταναλώνουμε; Αν όχι, κακώς. Υπάρχουν κάποιες περιπτώσεις που βγάζουν πολύ γέλιο. Πάμε να δούμε:

Βλ. τελευταία οδηγία!

1 Σε σακουλάκι με γαριδάκια: «Μπορεί να είσαι ο νικητής, δεν είναι απαραίτητη η αγορά του προϊόντος, πληροφορίες εντός»

2 Σε πιστολάκι για τα μαλλιά: «Μην το χρησιμοποιείτε κατά τη διάρκεια του ύπνου»

3 Σε σαπούνι ελληνικής παραγωγής: «Χρησιμοποιήστε το σαν κανονικό σαπούνι»

4 Σε κατεψυγμένο φαγητό: «Πρόταση σερβιρίσματος: Ξεπαγώστε το»

5 Σε κάλυμμα κεφαλιού για ντους: «Προσοχή: Χωράει μόνο ένα κεφάλι»

6 Σε πακέτο με γλυκό τιραμισού (τυπωμένο στον πάτο): «Μην το αναποδογυρίζετε»

7 Σε υπνωτικό χάπι: «Παρενέργειες: Μπορεί να προκαλέσει υπνηλία»

8 Σε αποκριάτικη παιδική στολή Σούπερμαν: «Φορώντας αυτήν τη στολή δεν μπορείς να πετάξεις»

9 Σε πακέτο ξηρών καρπών: «Οδηγίες: Ανοίξτε το πακέτο, φάτε τους ξηρούς καρπούς»

1

0 Σε κουβέρτα: «Να μη χρησιμοποιείται για προστασία σε τυφώνες»

1

1 Σε καθρέφτη αυτοκινήτου: «Θυμήσου: Τα αντικείμενα στον καθρέφτη είναι στην πραγματικότητα πίσω σου»

1

2 Στο καπάκι μπουκαλιού με γάλα: «Αφού ανοιχτεί, κρατήστε το όρθιο»

1

3 Σε ένα σπρέι για έντομα: «Αυτό το προϊόν δεν έχει δοκιμαστεί σε ζώα»

1

4 Σε μερικές βάσεις μπουκαλιών γνωστού αναψυκτικού: «Ανοίξτε απ’ την άλλη μεριά»

1

5 Σε ένα μπλέντερ: «Να μη χρησιμοποιηθεί για άλλη χρήση»

1

6 Σε ένα κουτί φιστίκια: «Προσοχή. Περιέχει φιστίκια»

1

7 Στη συσκευασία σίδερου σιδερώματος: «Μη σιδερώνετε τα ρούχα ενώ τα φοράτε»

Ειδικές οδηγίες

Αστεία

ΠΗΓΗ: newsbeast.gr

Αποκριάτικες στολές

Ιδέες για να φτιάξουν τα παιδιά χειροποίητες στολές με λίγα χρήματα!

Από την Ποκαχόντας10

Μαθήτρια της πέμπτης τάξης

1. Στολή λέγκο. Πανεύκολη, αρκεί να έχουμε ένα μεγάλο ορθογώνιο κουτί και 6 ισομεγέθη στρογγυλά μπολάκια... α, και κόκκινο χρώμα βέβαια...



2. Στολή γάτας. Ένα μαύρο κορμάκι και ένα επίσης μαύρο κολάν. Η στέκα με τα αυτάκια είναι χειροποίητη και εύκολο να φτιαχτεί. Μπορούμε να συμπληρώσουμε το σύνολο με μια μαύρη τούλινη φουστίτσα και με μαύρη ουρίτσα.



3. Στολή μέλισσας. Χρειαζόμαστε ένα κίτρινο μπλουζάκι και μερικές μαύρες λωρίδες που θα ράψουμε πάνω της. Ένα ζευγάρι φτερά και μια στέκα σε κιτρινόμαυρο.



4. Γλάστρα. Χρειαζόμαστε έναν πλαστικό κουβά, που τον κόβουμε στο κάτω μέρος, και μερικά πλαστικά λουλούδια.



5. Ξυλομπογιά. Η επιλογή του χρώματος είναι ελεύθερη, αρκεί να έχετε ένα μπλουζάκι κι ένα παντελόνι στο συγκεκριμένο χρώμα...



6. Χαβανέζα. Για τη φούστα χρειαζόμαστε σχοινί, χόρτο ή ακόμα και φύλλα εφημερίδας. Σαγιονάρες για τα πόδια και λουλούδια για κολιέ και τα μαλλιά. Το γιουκαλίλι έχει φτιαχτεί με κουτιά δημητριακών.



7. Στολή ιππότη. Με αλουμινένια ταψάκια και άλλα τέτοιου είδους βοηθήματα της κουζίνας.



8. Μικρός τυμπανιστής. Με κόκκινη αυτοκόλλητη ταινία, καπάκια μπουκαλιών για κουμπιά και λίγο χαρτόνι για το καπέλο είναι έτοιμη η στολή.



ΑπόκριεςΚατασκευές

ΠΗΓΕΣ: aneraida.blogspot.com, eustathiaartandcraft.blogspot.com

Bullying / Σχολική βία

Από τη Nasia28

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Σας έχει τύχει να σας κοροϊδέψουν ποτέ για μία ατέλειά σας; Σας έχει τύχει ποτέ να πέσετε θύμα σχολικού εκφοβισμού; Δείτε το παρακάτω βίντεο και σκεφτείτε τα αξίζει όλα αυτά ένα παιδί;

Ο σχολικός εκφοβισμός (αγγλ. bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση.

Εμφανίζεται με τη μορφή

του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία, διακρίσεις, σεξουαλικά σχόλια),

του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα),

του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές),

του ηλεκτρονικού εκφοβισμού (εκβιασμός μέσω διαδικτύου και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο).

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

ΚΕΙΜΕΝΟ: youtube.com/watch?v=pUgQ9vUgaGM

River Flows in You

Από την Babisgirl

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Μία μοναδική μελωδία για τους λάτρεις της απαλής μουσικής

Μουσική: Yiruma
Δίσκος: First Love (2001)

Ορχηστρικά

Αιχμάλωτοι του σχολείου

Τα περισσότερα παιδιά ξεκινούν για το σχολείο με χαρά. Ακόμη κι αν δε συμπαθούν τα μαθήματα ή τους δασκάλους, περιμένουν πώς και πώς τα διαλείμματα με τα φιλαράκια!



Υπάρχουν όμως κάποια που τρέμουν το ξυπνητήρι. Γι’ αυτά αρχίζει μια ακόμη εφιαλτική ημέρα...

Συμπαρασταθείτε στους συμμαθητές που υποφέρουν! Η σιωπή σας βοηθά μόνο τους θύτες...

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

ΕΙΚΟΝΕΣ: goodchannel.gr, inconue.files.wordpress.com

Μην είσαι μόνο θεατής

Από τον Anthony12

Μαθητής της έκτης τάξης

Βρες τρόπο να αντιδράσεις στο bullying!

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

Αποκριάτικες μάσκες

Από την Ποκαχόντας10

Μαθήτρια της πέμπτης τάξης

Μάσκα ουράνιο σώμα

ΥΛΙΚΑ: 1 χαρτόνι σε κίτρινο/χρυσό/μπλε χρώμα, 1 ψαλίδι, αυτοκόλλητα, χρυσόσκονη (glitter), 1 λάστιχο, 1 συρραπτικό

Μεταμορφώστε το παιδάκι σας σε ήλιο, μισοφέγγαρο ή πλανήτη κλέβοντας την παράσταση στο αποκριάτικο παιδικό πάρτι. Παίρνετε ένα χαρτόνι στο χρώμα της αρεσκείας ανάλογα με το τι σκοπεύετε να ντύσετε το παιδί. Μετράτε τις διαστάσεις του κεφαλιού και στο κέντρο του χαρτονιού με ένα μολύβι σχεδιάζετε έναν κύκλο βάσει των διαστάσεων. Με ένα ψαλίδι κόβετε προσεκτικά το περίγραμμα. Μπορείτε να διακοσμήσετε τη μάσκα με αυτοκόλλητα αστεράκια, φεγγάρια, πλανήτες.



Εν συνεχεία παίρνετε ένα λάστιχο και το συρράπτετε από τη μία άκρη της μάσκας στην άλλη φροντίζοντας ώστε η μάσκα να εφαρμόζει σωστά στα αφτιά και το πρόσωπο του παιδιού.

Μύτη για ζωάκι από αβγοθήκη

ΥΛΙΚΑ: 1 θήκη αβγού, κόλλα στιγμής, 1 λάστιχο, 1 συρραπτικό, 1 ψαλίδι

Από μια αβγοθήκη χάρτινη κόβετε προσεκτικά τη μία θήκη. Κόβετε ένα λάστιχο και το συρράπτετε από τις δύο πλευρές της μύτης ούτως ώστε να εφαρμόζει σωστά στη μύτη του παιδιού και να μην το ενοχλεί. Μπορείτε να επενδύσετε εξωτερικά και εσωτερικά τη μύτη με ένα ύφασμα στο χρώμα και την υφή της αρεσκείας σας, να τη βάψετε και να τη διακοσμήσετε. Μόλις ολοκληρώσετε τη διακόσμηση, παίρνετε ένα ψαλίδι και κάνετε προσεκτικά από μια τρύπα σε κάθε ρουθούνι για να μπορεί να αναπνέει το παιδί.

Μάσκα από πιάτο μιας χρήσης

ΥΛΙΚΑ: 1 χάρτινο/πλαστικό πιάτο μιας χρήσης, κόλλα στιγμής, χαρτί περιτυλίγματος, σελοτέιπ, πινέλο, χρώματα, αυτοκόλλητα, χρυσόσκονη, πούλιες, κουμπιά

Αξιοποιήστε τα πιατάκια μιας χρήσης που περίσσεψαν από το παιδικό πάρτι. Αν το πιάτο είναι λευκό μπορείτε να το βάψετε με πινέλο και μπογιές, αν είναι έγχρωμο ή έχει κάποια σχέδια μπορείτε να το διατηρήσετε ως έχει αλλά μπορείτε και να το βάψετε στα χρώματα της αρεσκείας σας μέχρι περίπου τη μέση του πιάτου. Αφού το βάψετε το αφήνετε να στεγνώσει και εν συνεχεία το κόβετε με ένα ψαλίδι στη μέση, κάνοντας δύο τρύπες για τα μάτια και μια καμπύλη για τη μύτη. Ανάλογα με τη στολή του παιδιού θα κάνετε και την απαραίτητη διακόσμηση με κουμπιά, πούλιες, αυτοκόλλητα, χρυσόσκονη.



Εν συνεχεία φτιάχνετε το μπαστουνάκι που θα στηρίζει τη μάσκα για να μπορεί να τη φοράει το παιδί. Παίρνετε ένα μεγάλο κομμάτι χαρτί περιτυλίγματος, το στρέφετε διαγωνίως και αρχίζετε να το διπλώνετε ρολάροντας από γωνία σε γωνία σαν να τυλίγετε ένα μπαστουνάκι. Στο τέλος, κολλάτε τις άκρες με σελοτέιπ. Κολλάτε το μπαστουνάκι στην άκρη της μάσκας με μια κόλλα στιγμής.

ΑπόκριεςΚατασκευές

ΠΗΓΗ: infokids

Ποκαχόντας10

Η Ποκαχόντας10 κατοικεί στη Νότια Αθήνα. Με το ΠΟΔήΛΑΤΟ συνεργάστηκε στην πέμπτη δημοτικού (2012/13).

Οι αναρτήσεις τηςΟι συνεργάτες μας

Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα

Μπες στη θέση τους και κάνε τη διαφορά: Πες τη μαγική λέξη!

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

Οι λέξεις πονάνε!

Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

Όχι άλλη βία στα σχολεία!

Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού έφτιαξαν ένα εξαιρετικό τραγούδι για τη βία που παρατηρείται στα σχολεία. Ακούστε το, τραγουδήστε το και... εφαρμόστε το!

Τι θα πει «αρχηγός»
που μου λέγαν όταν ήμουν μικρός;

Όλοι είμαστε αρχηγοί κι υποτακτικοί μαζί,
με τον τσαμπουκά μας και την περηφάνειά μας!
Δίνουμε το χέρι σ’ όποιον χρειάζεται αρωγή
και δεν καταδεχόμαστε να καταχεριστεί!

Τι θα πει «τσαμπουκάς»
και «μάγκα, θα τις φας»;

Όσο πονάς πονάω κι εγώ!
Κι αν σε χτυπήσω κι εγώ θα πληγωθώ!
Κι όσο σε χτυπάω και με χτυπάς κι εσύ,
άλλο τόσο θα πονάμε και οι δυο μαζί!

Δε χρειάζεται, αδερφέ μου, να γίνεται αυτό,
γιατί έχουμε τον λόγο τον προφορικό!
Τα λόγια μας θα λύσουν όλες τις διαφορές μας,
χαμόγελα θα κλείσουν όλες τις πληγές μας!

Κι αν θέλεις να το πάμε και λίγο παρακάτω,
κόλλα πέντε κι έλα να το πούμε πάνω κάτω.
Να φτιάξουμε, λοιπόν, μία νέα κοινωνία
που θέση δε θα έχει η βία στα σχολεία!

Όχι άλλη βία στα σχολεία!

Δε χρειάζεται, αδερφέ μου, να γίνεται αυτό...

ΣΤΙΧΟΙ - ΜΟΥΣΙΚΗ: Αμάντα Ηλιοπούλου
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ: 5ο Δ.Σ. Χολαργού (2012)

Τραγούδια για τον σχολικό εκφοβισμό
1. Δε φοβάμαι
2. Με τα μάτια της ψυχής μας
3. Όχι άλλη βία στα σχολεία!
4. Όχι στον εκφοβισμό!
5. Πάρε το θάρρος, πες το δυνατά
6. Don’t Laugh at Me (από τη Nasia28)

ΠΗΓΗ: Ο ζωηρός μαθητής

Ο Κουταλιανός

Ο Παναγής Κουταλιανός υπήρξε φημισμένος παλαιστής και αρσιβαρίστας κατά τη δεκαετία 1882-1892. Με τις περιοδείες του έγινε πασίγνωστος τόσο στην Ευρώπη (Αγγλία, Γαλλία, Βαλκάνια, Ρωσία) όσο και στην Αμερική (ΗΠΑ, Αργεντινή, Βραζιλία, Περού).

Τα κατορθώματά του μάλιστα αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης και για ιστορίες όπως αυτή που ακολουθεί:

Σίδερα μασάει ο Κουταλιανός,
τρένα σταματάει ο Κουταλιανός·
πέτρες ροκανίζει ο Κουταλιανός
και βουνά γκρεμίζει ο Κουταλιανός...

Κι αν μασάει σίδερα και κάνει το λιοντάρι,
στο τσαρδί του ο Κουταλιανός
τρέμει σαν το ψάρι στην κυρά του μπρος
—αχ πώς τη φοβάται ο φτωχός Κουταλιανός!
Τρέμει σαν το ψάρι στην κυρά του μπρος,
αλλά μην το πείτε κανενός...

Δένεται σε κόμπους ο Κουταλιανός,
καταπίνει γλόμπους ο Κουταλιανός·
είναι παλικάρι ο Κουταλιανός,
τίγρη και λιοντάρι ο Κουταλιανός...

Κι αν μασάει σίδερα...

ΣΤΙΧΟΙ: Λευτέρης Παπαδόπουλος
ΜΟΥΣΙΚΗ: Μάνος Λοΐζος
ΕΡΜΗΝΕΙΑ: Γιάννης Καλατζής
ΔΙΣΚΟΣ: Να ’χαμε τι να ’χαμε (1972)

Ποιος άλλος μασάει σίδερα;

Τραγούδια

ΚΕΙΜΕΝΟ: dete.gr

Ο... Σιδεροφάης!

Τα εκτάκια του 8ου Δ.Σ. Κομοτηνής εμπνέονται από τον Σιδερομάσα και γράφουν για τον οικολόγο ξάδερφό του!

Ο Σιδεροφάης

Φάε, Σιδεροφάη, φάε!
Φάε πλαστικά,
ρούχα πεταμένα, παλιά,
φάε απανωτά αλουμινίου κουτιά
κι άλλα τόσα μπουκάλια, γυάλινα και πλαστικά!

Φάε εφημερίδες, περιοδικά
κι άλλα ακόμη πιο πολλά
και βγάλε ό,τι θέλουν τα παιδιά:
δέντρα, καθαρά νερά,
λουλούδια με ωραία μυρωδιά
και πολύ χρωματιστά!

Παιδικές δημιουργίεςΠεριβάλλον

ΠΗΓΗ: Στο μικρόκοσμο της τάξης μας

Οι συμβουλές του Άκη

Έξι συμβουλές για το διαδίκτυο από τον Άκη Βελάκη

1. Δεν είναι πάντα αλήθεια!

2. Φαντάζεστε να το έκαναν σε εσάς;

3. Ποτέ δε δίνουμε τα στοιχεία μας!

4. Δεν ανοίγουμε e-mail από αγνώστους!

5. Δε μιλάμε με αγνώστους!

6. Κάνουμε block το άτομο που μας ενοχλεί!

Άλλο ένα βιντεάκι με τον Άκη τον Βελάκη

ΔιαδίκτυοΔιαφημίσεις

ΠΗΓΗ: youtube.com/user/opapsa
ΕΙΚΟΝΑ: podilato98.blogspot.com

Είμαι σαν και σένα!

Ο καλός δημοσιογράφος Σταύρος Θεοδωράκης έχει αφιερώσει παλιότερα μια εκπομπή των «Πρωταγωνιστών» του στον σχολικό εκφοβισμό.

Στο απόσπασμα που ακολουθεί τέσσερις ηθοποιοί (Αντίνοος Αλμπάνης, Αλέξης Γεωργούλης, Μίνα Ορφανού, Μάκης Παπαδημητρίου), μία δημοσιογράφος (Κατερίνα Ζαρίφη), ένας τραγουδιστής (Ησαΐας Ματιάμπα) και ένας αθλητής (Βλάσης Μάρας) αναφέρονται στα δικά τους βιώματα.

Ας τους παρακολουθήσουμε:

Το «Δίκτυο Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού» (stop-bullying.sch.gr) χρησιμοποίησε το βιντεάκι μας ως επιμορφωτικό υλικό για στελέχη εκπαίδευσης και εκπαιδευτικούς (2/2015, σελ. 197).

Βιντεάκια για τον σχολικό εκφοβισμό
 1.  Αιχμάλωτοι του σχολείου
 2.  Αυτό το κουδούνι χτυπάει για σένα
 3.  Για να μη χαθούν τα χρώματα!
 4.  Γιατί με πληγώνεις;
 5.  Είμαι σαν και σένα!
 6.  Η βία είναι αδυναμία
 7.  Κάποια παιδιά νιώθουν αόρατα
 8.  Μην είσαι μόνο θεατής (από τον Anthony12)
 9.  Μικρός και άγνωστος
10. Μίλα, μη φοβάσαι!
11. Μίλα τώρα!
12. Οι λέξεις πονάνε!
13. Οι ρόλοι στον σχολικό εκφοβισμό
14. Στη ζωή σου να γελάς!
15. Το τετράδιο
16. Το τίμημα της σιωπής
17. Beat Bullying
18. Bullying - Σχολική βία (από τη Nasia28)

Don’t Laugh at Me

Από τη Nasia28

Μαθήτρια της έκτης τάξης

I’m a little boy with glasses, the one they call a geek
A little girl who never smiles, ’cause I’ve got braces on my teeth
And I know how it feels to cry myself to sleep

I’m that kid on every playground who’s always chosen last
I’m the one who’s slower than the others in my class
You don’t have to be my friend, but is it too much to ask:

Don’t laugh at me! Don’t call me names!
Don’t get your pleasure from my pain!
In God’s eyes we’re all the same
Someday we’ll all have perfect wings

Don’t laugh at me!

I’m the beggar on the corner, you’ve passed me on the street
I wouldn’t be out here beggin’ if I had enough to eat
Don’t think I don’t notice that our eyes never meet

I was born a little different, I do my dreaming from this chair
I pretend it doesn’t hurt me when people point and stare
There’s a simple way to show me just how much you care:

Don’t laugh at me...

I’m fat! I’m thin! I’m short! I’m tall!
I’m deaf! I’m blind! Hey, aren’t we all?

Don’t laugh at me...

ΕΡΜΗΝΕΙΑ: Steve Seskin, Allen Shamblin
ΔΙΣΚΟΣ: Don’t Laugh at Me (2002)

Τραγούδια για τον σχολικό εκφοβισμό
1. Δε φοβάμαι
2. Με τα μάτια της ψυχής μας
3. Όχι άλλη βία στα σχολεία!
4. Όχι στον εκφοβισμό!
5. Πάρε το θάρρος, πες το δυνατά
6. Don’t Laugh at Me (από τη Nasia28)

Τι να λένε;

Από τη Nasia28

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Η Nasia28 παρατηρεί την εικόνα και εμπνέεται!



Γιαγιά: Αφού πιούμε το καφεδάκι μας, δεν πάμε μέχρι την πλατεία του χωριού; Έχουν έρθει πλανόδιοι πωλητές και ετοιμάζουν τους πάγκους τους για το αυριανό πανηγύρι.
Παππούς: Φυσικά! Μα περίμενε λίγο να πέσει ο ήλιος. Έχουμε χρόνο μπροστά μας. Και η μικρή μας, η Φανούλα, να μη φάει πρώτα κάτι; Με άδειο στομάχι δεν έχει βόλτα...
Φανή: Μα, παππού μου, πριν λίγο δεν έφαγα ένα υπέροχο γλυκό υποβρύχιο; Και πιο πριν ένα κομμάτι από την καταπληκτική γαλατόπιτα της γιαγιάς;
Γιαγιά: Στην ανάπτυξη είσαι... Πρέπει να τρως. Οι γονείς σου μας είπαν να σε φροντίζουμε.
Φανή: Να με φροντίζετε, όχι... να με παχύνετε! Πάντως, ειλικρινά θα ήθελα πολύ να έρθω μαζί σας αλλά σε λίγο θα περάσουν τα κορίτσια να πάμε μαζί στην παραλία.
Γιαγιά: Αχ! Πάλι στην παραλία θα πάτε; Δεν τη βαρεθήκατε τη θάλασσα;
Παππούς: Άσε το κορίτσι να ευχαριστηθεί. Πού να βρει τέτοιες καθαρές παραλίες στην Αθήνα;
Φανή: Πόσο σας ζηλεύω που ζείτε σε ένα τόσο όμορφο περιβάλλον! Κάποια στιγμή θα ήθελα να ζήσω μόνιμα εδώ, μαζί σας...

Φτιάχνουμε διαλόγους 1. Διάλογος (kounelaki01) 2. Διάλογος στο χωριό (αεροπόρος1) 3. Τι μπορεί να λένε; (Zoe01) 4. Τι να λένε; (Nasia28) 5. Τι να λένε; (Anthony12)

ΕΙΚΟΝΑ: Γλώσσα ΣΤ΄ Δημοτικού

Άκρα του τάφου σιωπή

Οι «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι», ένα από τα κορυφαία ποιητικά έργα του Διονυσίου Σολωμού, αναφέρονται στη δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου (1825-1826).

Το παρακάτω μελοποιημένο απόσπασμα παρουσιάζει την εξάντληση των κατοίκων και των υπερασπιστών της μαρτυρικής πόλης από την έλλειψη τροφής...

Άκρα του τάφου σιωπή στον κάμπο βασιλεύει·
λαλεί πουλί, παίρνει σπυρί, κι η μάνα το ζηλεύει.

Τα μάτια η πείνα εμαύρισε· στα μάτια η μάνα μνέει·
στέκει ο Σουλιώτης ο καλός παράμερα και κλαίει:

«Έρμο τουφέκι σκοτεινό, τι σ’ έχω γω στο χέρι;
Οπού εσύ μου ’γινες βαρύ κι ο Αγαρηνός το ξέρει».

ΣΤΙΧΟΙ: Διονύσιος Σολωμός
ΜΟΥΣΙΚΗ: Γιάννης Μαρκόπουλος
ΕΡΜΗΝΕΙΑ: Ηλίας Κλωναρίδης, Νίκος Ξυλούρης
ΔΙΣΚΟΣ: Ελεύθεροι Πολιορκημένοι (1977)

1821Τραγούδια