O SPEED 19 κατοικεί στη Νότια Αθήνα. Με το ΠΟΔήΛΑΤΟ συνεργάστηκε στην έκτη δημοτικού (2011/12).
Οι αναρτήσεις τουΟι συνεργάτες μας
- Αρχική
- Το ΠΟΔήΛΑΤΟ
- Περιεχόμενα
- Αθλητισμός
- Αστεία
- Γεωγραφία
- — Ελλάδα
- — Ευρώπη
- — Οι ήπειροι
- Για τα πρωτάκια
- Γιορτές
- Γλώσσα
- — Λέξεις
- — Ορθογραφία
- — Γραπτός λόγος
- Διάστημα
- Διατροφή
- Διαφημίσεις
- Είμαι παιδί!
- Επιστήμη
- Ζωή
- — Φυτά
- — Ζώα
- — Θέματα με ζώα
- — Άνθρωπος
- Ιστορία
- — 20ός αιώνας κ.ε.
- Αφιερώματα
- Το πάρκο μας
7 Μαρ 2012
5 Μαρ 2012
Ο εκφοβισμός δεν είναι μαγκιά (1)
Μαγκιά είναι ο σεβασμός και η φιλία!
Είναι Σάββατο πρωί και ο Γιώργος είναι πολύ χαρούμενος που σήμερα δεν έχει σχολείο. Τον τελευταίο καιρό είναι στενοχωρημένος και δε θέλει να πηγαίνει. Ο Γιώργος είναι καλός μαθητής και του αρέσουν οι σχολικές εργασίες. Όμως εδώ και κάποιες εβδομάδες δύο συμμαθητές του, ο Γιάννης και ο Νίκος, του φέρονται πολύ άσχημα.
Καθημερινά τον κοροϊδεύουν, τον σπρώχνουν, τον βρίζουν, τον απειλούν και δεν τον παίζουν στην ομάδα του ποδοσφαίρου, παρόλο που αγαπά το ποδόσφαιρο. Τώρα πλέον, όποτε τους βλέπει να πλησιάζουν, απομακρύνεται γιατί φοβάται. Δεν έκανε κάτι για να τους προκαλέσει και δεν καταλαβαίνει γιατί του φέρονται με αυτόν τον τρόπο…
Αυτά που κάνουν ο Γιάννης και ο Νίκος για κάποιους μπορεί να είναι συνηθισμένα αστεία ανάμεσα σε συμμαθητές. Η αλήθεια όμως είναι ότι δεν πρόκειται καθόλου για αστεία. Με τη συμπεριφορά τους, εδώ και καιρό, ο Γιάννης και ο Νίκος εκφοβίζουν τον Γιώργο και τον κάνουν πραγματικά να υποφέρει!
Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται «εκφοβιστική συμπεριφορά» ή, απλώς, «εκφοβισμός».
Ο εκφοβισμός είναι μια μορφή βίας που εμφανίζεται πολλές φορές στον χώρο του σχολείου. Συνήθως γίνεται σκόπιμα με στόχο να βλάψει κάποιον. Γίνεται κατ’ επανάληψιν και μπορεί να διαρκέσει μερικές βδομάδες, μήνες ή και χρόνια.
Αυτός ή αυτή που εκφοβίζει ονομάζεται θύτης ή «νταής» και χρησιμοποιεί δύναμη και εξουσία για να μειώσει και να βλάψει κάποιο άλλο άτομο (αγόρι ή κορίτσι). Το άτομο που εκφοβίζεται ονομάζεται θύμα ή «παιδί-στόχος» και, συνήθως, δεν είναι σε θέση να αντιδράσει.
Ας δούμε δύο παραδείγματα
1 Ο Αντώνης και ο Βασίλης πηγαίνουν στην ίδια τάξη. Και στους δύο αρέσουν οι πλάκες. Χθες ο Βασίλης πετούσε γομάκια στον Αντώνη την ώρα που διάβαζε ανάγνωση. Σήμερα ο Αντώνης κόλλησε ένα αυτοκόλλητο στην πλάτη του Βασίλη την ώρα που έγραφε στον πίνακα. Όλη η τάξη άρχισε να γελά — ακόμη και ο Βασίλης!
Ποιο από τα παρακάτω νομίζεις ότι ισχύει;
- Οι δύο συμμαθητές εκφοβίζουν ο ένας τον άλλο.
- Ο Βασίλης εκφοβίζει τον Αντώνη.
- Ο Αντώνης εκφοβίζει τον Βασίλη.
- Δεν υπάρχει εκφοβισμός από κανέναν. Οι δύο συμμαθητές κάνουν αστεία μεταξύ τους διασκεδάζοντας και οι δύο.
Μπράβο! Η ορθή επιλογή είναι η τελευταία. Δεν υπάρχει εκφοβισμός, γιατί και τα δύο παιδιά τελικά διασκεδάζουν με τα πειράγματά τους.
2 Η Κλαίρη πηγαίνει στην Ε΄ τάξη. Είναι ψηλή, δυναμική και της αρέσει να είναι η αρχηγός της παρέας. Η Δέσποινα είναι μια άλλη μαθήτρια της Ε΄ τάξης. Έχει καλή επίδοση στα μαθήματα, έχει και μερικές φίλες, αλλά δεν είναι πολύ δημοφιλής. Μιλά χαμηλόφωνα και είναι κάπως ντροπαλή.
Η Κλαίρη αγνοεί τη Δέσποινα και τις τελευταίες εβδομάδες παροτρύνει τα υπόλοιπα παιδιά να μην της δίνουν σημασία. Σχεδόν καθημερινά τους λέει να μην την κάνουν παρέα και διαδίδει άσχημα πράγματα για τη Δέσποινα. Το αποτέλεσμα είναι ότι η Δέσποινα νιώθει πολύ άσχημα και στα διαλείμματα μένει μόνη. Δεν καταλαβαίνει: Τι έκανε για να της συμβαίνει αυτό;
Ποιο από τα παρακάτω νομίζεις ότι ισχύει:
- Η Κλαίρη εκφοβίζει τη Δέσποινα και τα υπόλοιπα παιδιά τη βοηθούν να πετύχει τον σκοπό της.
- Η Δέσποινα εκφοβίζει την Κλαίρη.
- Οι δύο μαθήτριες εκφοβίζουν η μία την άλλη.
- Δεν υπάρχει εκφοβισμός από καμία μαθήτρια, γιατί αυτό είναι κάτι που συμβαίνει πολύ συχνά στο σχολείο.
Ακριβώς! Η ορθή απάντηση είναι η πρώτη. Εδώ και αρκετό καιρό η Κλαίρη χρησιμοποιεί την ικανότητά της να γίνεται αρχηγός για να απομονώσει τη Δέσποινα. Τα υπόλοιπα παιδιά την ακολουθούν και τη βοηθούν χωρίς να σκεφτούν ότι η Δέσποινα δεν τους έχει φταίξει σε τίποτα.
Μήπως…;
Δυστυχώς ο εκφοβισμός παρατηρείται στα περισσότερα σχολεία του κόσμου, ακόμη και στη χώρα μας. Αυτό φυσικά δε σημαίνει ότι θα πρέπει να τον ανεχόμαστε!
Μήπως κάτι παρόμοιο συμβαίνει και στην τάξη σου ή στην αυλή του σχολείου σου; Μήπως συμβαίνει σε κάποιον φίλο ή φίλη σου; Μήπως συμβαίνει σε εσένα;
Εάν ναι, μην πανικοβάλλεσαι γιατί:
- Δε φταις εσύ για ό,τι σου συμβαίνει!
- Δε συμβαίνει μόνο σε σένα!
- Υπάρχει τρόπος να σταματήσει!
Ο εκφοβισμός δεν είναι μαγκιά (2)
Γιατί άραγε συμβαίνει ο εκφοβισμός;
1 Κάποιοι ειδικοί που το έχουν ψάξει βρήκαν ότι τα παιδιά που εκφοβίζουν, δηλαδή οι θύτες (οι νταήδες) συνήθως:
- Θέλουν να αισθάνονται δυνατοί και να εξουσιάζουν τους άλλους.
- Χαίρονται να βάζουν τον άλλο σε δύσκολη θέση και να τον κάνουν να υποφέρει.
- Έχουν την τάση να είναι επιθετικοί.
- Αδυνατούν να μπουν στη θέση του άλλου και να καταλάβουν τα συναισθήματά του.
- Δεν αναλαμβάνουν την ευθύνη των πράξεών τους και ισχυρίζονται ότι το θύμα τις προκάλεσε.
Κάποια παιδιά που το έχουν ψάξει πιστεύουν, επίσης, ότι οι νταήδες:
- Λανθασμένα θεωρούν μαγκιά το να εκφοβίζουν τους άλλους.
- Ζηλεύουν τα άλλα παιδιά.
- Έχουν προσωπικά και οικογενειακά προβλήματα.
- Επιδιώκουν την προσοχή.
2 Τα παιδιά που εκφοβίζονται, δηλαδή τα θύματα ή «παιδιά-στόχος», συνήθως:
- Δυσκολεύονται να υπερασπιστούν τον εαυτό τους.
- Είναι πολύ ήσυχα, ευαίσθητα και κλειστά στον εαυτό τους.
- Δεν πιστεύουν στις ικανότητές τους.
- Έχουν λιγοστούς φίλους.
- Θεωρούν υπεύθυνο τον εαυτό τους για ό,τι τους συμβαίνει.
- Έχουν αυξημένο άγχος και ανασφάλεια.
Δυστυχώς οι νταήδες είναι πολυμήχανοι και ανακαλύπτουν διάφορους τρόπους για να ταλαιπωρήσουν ξανά και ξανά το θύμα τους. Για παράδειγμα:
1. Το περιμένουν κάθε πρωί στην είσοδο της τάξης για να του ρίξουν κάτω τα βιβλία.
2. Το σπρώχνουν και το χτυπούν, ενώ εκείνο δεν μπορεί να αμυνθεί.
3. Του κολλούν χαρτάκια με κοροϊδευτικά επίθετα, παρόλο που εκείνο ενοχλείται.
4. Το βρίζουν και το φωνάζουν με παρατσούκλια.
5. Το απειλούν στο διάλειμμα και το αναγκάζουν να δώσει τα χρήματά του.
6. Το απειλούν και το φοβερίζουν.
7. Το κουτσομπολεύουν και διαδίδουν ψέματα για εκείνο.
8. Το απομονώνουν από την παρέα και το παιχνίδι.
2. Το σπρώχνουν και το χτυπούν, ενώ εκείνο δεν μπορεί να αμυνθεί.
3. Του κολλούν χαρτάκια με κοροϊδευτικά επίθετα, παρόλο που εκείνο ενοχλείται.
4. Το βρίζουν και το φωνάζουν με παρατσούκλια.
5. Το απειλούν στο διάλειμμα και το αναγκάζουν να δώσει τα χρήματά του.
6. Το απειλούν και το φοβερίζουν.
7. Το κουτσομπολεύουν και διαδίδουν ψέματα για εκείνο.
8. Το απομονώνουν από την παρέα και το παιχνίδι.
Ποιος μπορεί να υποστεί εκφοβισμό;
Όπως βλέπεις πρόκειται για μεγάλη παρέα! Οι νταήδες βρίσκονται σε όλο τον κόσμο και δεν κάνουν διακρίσεις. Συνήθως επιλέγουν τα θύματά τους πολύ προσεκτικά και, μόλις βρουν ευκαιρία, κάνουν την επίθεσή τους με τέτοιον τρόπο, ώστε να σε κάνουν να νομίζεις ότι φταις εσύ για ό,τι σου συμβαίνει.
Η αλήθεια όμως είναι ότι:
- Δεν είναι δικό σου το φταίξιμο!
- Δε δημιουργείς εσύ το πρόβλημα!
- Το πρόβλημα το έχουν οι νταήδες!
Ο εκφοβισμός δεν είναι μαγκιά (3)
Μίλα για το πρόβλημα! Γίνε εσύ η λύση!
Όταν σε εκφοβίζουν στο σχολείο μπορεί να νιώσεις μερικά από τα παρακάτω συναισθήματα ή και όλα μαζί:
Τότε αρχίζεις να σκέφτεσαι αρνητικά· ακόμη και το σώμα σου αρχίζει να διαμαρτύρεται!
Μπορεί να φοβάσαι ότι κινδυνεύεις και δε θέλεις να ξαναπάς στο σχολείο…
Ίσως σκέφτεσαι ότι δεν αξίζεις. Τίποτα πια δε σε ευχαριστεί…
Μπορεί να σε πονά η κοιλιά σου και στο διάλειμμα να μη θέλεις να βγεις από την τάξη…
Μπορεί να σε πονά το κεφάλι σου και να μη συγκεντρώνεσαι στο μάθημα…
Τι μπορείς να κάνεις αν είσαι θύμα εκφοβισμού;
1. Μην το κρατήσεις μυστικό!
2. Κατάγγειλέ το στον δάσκαλό σου ή στον διευθυντή του σχολείου.
3. Ανάφερε το στους γονείς σου και εξήγησέ τους πώς νιώθεις.
4. Γράψε ένα γράμμα για ό,τι σου συμβαίνει και δώσε το σε κάποιον που εμπιστεύεσαι.
Σημαντικό: Αν οι μεγάλοι δεν κάνουν τίποτα για να σταματήσουν τους νταήδες, μη σταματήσεις να ζητάς βοήθεια, μέχρι να κάνουν κάτι!
Στο μεταξύ:
5. Την ώρα του διαλείμματος φρόντισε να βρίσκεσαι κοντά σε δασκάλους ή φίλους σου.
6. Προσπάθησε να μη βρίσκεσαι μακριά από τις τάξεις (π.χ. στην άκρη του γηπέδου) ή σε απομονωμένους χώρους του σχολείου (π.χ. πίσω από τις τουαλέτες).
Και κάτι ακόμη:
7. Κράτα το σώμα σου όρθιο, μην καμπουριάζεις!
8. Κοίταζε αυτόν που σου μιλά, μη σκύβεις!
9. Μίλα σταθερά, μην ψιθυρίζεις!
Έτσι, ακόμη κι αν είσαι αγχωμένος ή φοβάσαι, ο νταής δε θα το καταλάβει!
Τι μπορείς να κάνεις αν παρατηρήσεις ότι κάποια παιδιά εκφοβίζονται;
1. Ανάφερέ το αμέσως σε κάποιον μεγάλο (δασκάλους, γονείς).
2. Πάρε τους φίλους σου και μίλησε στον μαθητή ή τη μαθήτρια που εκφοβίζει. Πες του ότι πρέπει να σταματήσει.
3. Μην ενθαρρύνεις τον δράστη ζητωκραυγάζοντας ή διασκεδάζοντας με αυτά που κάνει. Στους νταήδες αρέσει να έχουν ακροατήριο!
4. Γίνε φίλος με το θύμα, το παιδί-στόχο, και προσπάθησε να του δείξεις ότι το υποστηρίζεις.
5. Μην αδιαφορείς, γιατί έτσι βοηθάς τον νταή!
Τι μπορείς να κάνεις αν ανήκεις στους νταήδες;
1. Ζήτα βοήθεια! Μπορείς να το συζητήσεις με κάποιους μεγαλύτερους, όπως οι δάσκαλοι και οι γονείς σου.
2. Μπορείς να το κουβεντιάσεις και με κάποιον ειδικό, όπως ένας σχολικός ψυχολόγος.
3. Προσπάθησε να αλλάξεις τη συμπεριφορά σου. Μια καλή αρχή είναι να σκεφτείς γιατί θέλεις να εκφοβίζεις τους άλλους.
4. Αν σε εκφόβιζαν ή σε εκφοβίζουν άλλοι μαθητές, αντιστάσου! Μη μιμείσαι αυτόν που σε έκανε ή σε κάνει να υποφέρεις!
Υπευθυνότητα
Όπως θα έχεις καταλάβει ήδη, ο εκφοβισμός στο σχολείο είναι ένα γεγονός και θα πρέπει να μας προβληματίσει όλους. Η εκφοβιστική συμπεριφορά δεν είναι κάτι που αφορά κάποιους άλλους μαθητές σε κάποιο άλλο σχολείο. Αυτήν τη στιγμή είναι πιθανό να συμβαίνει στο δικό σου σχολείο και σε κάποιο παιδί της δικής σου τάξης. Μπορεί να έχει συμβεί ή να συμβαίνει ακόμη και σε εσένα, εφόσον πολλά παιδιά μπορεί να γίνουν στόχος εκφοβισμού.
Τώρα, όμως, γνωρίζεις πώς να το αντιμετωπίσεις και να βοηθήσεις να μειωθεί. Μπορείς μάλιστα μαζί με τους συμμαθητές σου να κάνετε διάφορες ομαδικές δραστηριότητες, όπως συνθήματα ή γκράφιτι. Ακόμη και να μελοποιήσετε στίχους όπως οι παρακάτω:
Θέλω στο σχολείο χωρίς άγχος να πηγαίνω!
Τους φίλους μου να συναντώ, να παίζω, να μαθαίνω!
Μαζί μπορούμε, αν συμφωνείς, τα πράγματα ν’ αλλάξουμε
και τη μαθητική ζωή στα μέτρα μας να φτιάξουμε!
Αυτό θα γίνει αν σεβαστώ, αν σεβαστείς
κι αν σεβαστούμε όλοι!
Γιατί κι αν είμαι αλλιώτικος, αξίζω, ναι,
την προσοχή και την αγάπη σου όλη!
Τους φίλους μου να συναντώ, να παίζω, να μαθαίνω!
Μαζί μπορούμε, αν συμφωνείς, τα πράγματα ν’ αλλάξουμε
και τη μαθητική ζωή στα μέτρα μας να φτιάξουμε!
Αυτό θα γίνει αν σεβαστώ, αν σεβαστείς
κι αν σεβαστούμε όλοι!
Γιατί κι αν είμαι αλλιώτικος, αξίζω, ναι,
την προσοχή και την αγάπη σου όλη!
Γιατί ο καθένας μας είναι ξεχωριστός! Μην το ξεχνάς!
4 Μαρ 2012
Μίλα, μη φοβάσαι!
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
Διαβάστηκαν περισσότερο την τελευταία εβδομάδα
-
Λίγα και καλά! Τρία από αυτά τα ουσιαστικά κλίνονται όπως τα ουδέτερα σε -ι (π.χ. χέρι), αλλά χρειάζονται λίγη προσοχή στην ορθογραφία....
-
Παράγωγες λέξεις ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ τροχ- αίος (η Τροχαία, το τροχαίο) τροχ- ιά ( σιδηρο τροχιά) τροχ- ίζω Σύνθετες λέξεις Α΄ ΣΥΝΘΕΤ...
-
Μην πετάξεις τα χαρτιά, μην πετάξεις τα κουτιά Ρίχ’ τα μες στο καλαθάκι εκεί πέρα στη γωνιά Πέτα κι εσύ, πετώ κι εγώ στο καλαθάκι το μι...
-
Λίγα και καλά! Τα ρήματα σε -ώ/-άς σχηματίζουν τους τύπους της παθητικής φωνής με τη σύγχρονη κατάληξη «-ιέμαι»: αγαπώ – αγαπιέμαι ξ...
-
Η δεύτερη τάξη της Β΄ συζυγίας Εδώ βρίσκονται τα περισσότερα ρήματα της Β΄ συζυγίας. Το θέμα τους είναι ίδιο σε όλους τους χρόνους. ...
-
Η ομάδα της Α΄ συζυγίας Εδώ βρίσκονται τα περισσότερα ρήματα της παθητικής φωνής. Έχουν δύο θέματα , ένα για τους συνεχείς χρόνους και έ...
-
Πατήστε στην εικόνα και ελέγξτε τις γνώσεις σας: Γεωμετρία ΠΗΓΗ: inschool.gr
-
Η αξία του σχολείου Show me the way to my journey Show me the way to my dreams Show me the way to my future Couse if I don’t go now...
-
Παράγωγες λέξεις ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ ανθρωπ- άκι ανθρωπ- άκος ανθρωπ- άριο ανθρωπ- εύω ανθρωπ- ιά ανθρωπ- ίδες ανθρωπ- ίλα ανθρώπ- ινος...
-
Εκτυπώστε τα αναπτύγματα που σας ενδιαφέρουν, ακολουθήστε τις οδηγίες και φτιάξτε τα δικά σας τρισδιάστατα σχήματα! 1. Ανάπτυγμα κύβου ...


