Η ιστορία των τακουνιών

Από την KM_458

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Όταν ανακαλύφθηκαν τα ψηλοτάκουνα παπούτσια φοριούνταν εξίσου και από γυναίκες αλλά και από άνδρες, και μάλιστα για πολλούς αιώνες.

Οι αιγυπτιακοί τάφοι δείχνουν πως οι Αιγύπτιοι ήταν οι πρώτοι που φόρεσαν τακούνια, όμως δεν είναι αληθές γιατί η ύπαρξη τακουνιών πρώτη φορά ήταν στην Ελληνιστική περίοδο.



Η πρώτη εξακριβωμένη επιλογή ψηλοτάκουνων από άτομα της υψηλής κοινωνίας, έγινε το 1533 όταν η Catherine de’ Medici, Ιταλίδα Αικατερίνη των Μεδίκων η οποία την ημέρα του γάμου της με τον βασιλιά Ερρίκο τον 2ο της Γαλλίας (Δούκα της Ορλεάνης) κόλλησε ένα κομμάτι ξύλο από κάποια σκάλα στα παπούτσια της ώστε να προσθέσει λίγους πόντους. Έτσι έγιναν πολύ γρήγορα μόδα στη Γαλλία. Η Mary Tudor επίσης φορούσε ψηλοτάκουνα και μάλιστα ιδιαίτερα ψηλά και μέχρι τον 19ο αιώνα τα τακούνια φοριόντουσαν εξίσου από άνδρες και γυναίκες.

Τα τελευταία 100 χρόνια η μόδα στα τακούνια έχει εξελιχθεί πολύ. Οι άνδρες σταμάτησαν να φοράνε τακούνια, και τα γυναικεία αλλάζουν συνεχώς μορφή. Αυτή τη στιγμή οι γόβες, τα πέδιλα, οι μπότες είναι τα πιο δημοφιλή είδη παπουτσιών με τακούνι, και οι γυναίκες τα λατρεύουν.

Έως τα τέλη του 19ου αιώνα, όπως ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι, ο Λουδοβίκος ο 14ος, η Μαρία Αντουανέτα, η βασίλισσα Βικτώρια, ο Leopold Von Sacher Masoch φόραγαν τακούνια.



Η γόβα στιλέτο με το χαρακτηριστικό τακούνι να μοιάζει με καρφί και να κυμαίνεται από 10 έως τα 15 εκατοστά, πρωτοεμφανίστηκε τη δεκαετία του 30, όταν ο Γάλλος σχεδιαστής και κατασκευαστής υποδημάτων Andre Perugia έφτιαξε ένα ζευγάρι όπου έβαλε ένα μεγάλο καρφί στο πίσω μέρος του παπουτσιού για μια τραγουδίστρια της όπερας.

Η ανακάλυψη του στιλέτο ωστόσο, με τη μορφή που έχει σήμερα, έγινε στα μέσα της δεκαετίας του 1950 και η Μέριλιν Μονρό βοήθησε πολύ στην εδραίωσή του ως υποδήματος φετίχ σύμφωνα με το good story. Τις του τάσεις του καθόρισαν αρχικά σχεδιαστές όπως ο Roger Vinier για τον οίκο Dior, αλλά και ο Salvatore Ferragamo.

Τη δεκαετία του ’80 το στιλέτο επανήλθε δριμύτερο όταν οι γυναίκες το συνδύασαν με φορέματα με βάτες και έντονα χρώματα στα αξεσουάρ, δίνοντας παράλληλα όγκο στα μαλλιά τους.

Τεχνολογία

ΠΗΓΗ: Βλ. τέλος δεύτερης εικόνας

Η τηλεόραση και η πρώτη λειτουργία στην Ελλάδα

Από τον μαθητή11

Μαθητής της έκτης τάξης

Η τηλεόραση είναι σύστημα τηλεπικοινωνίας που χρησιμεύει στη μετάδοση και λήψη κινούμενων εικόνων και ήχου εξ αποστάσεως. Αποτελεί το κυριότερο και δημοφιλέστερο Μέσο Μαζικής Επικοινωνίας και η χρήση της είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη σε όλο τον κόσμο. Ο όρος καλύπτει ολόκληρο το φάσμα των τεχνικών χαρακτηριστικών και των δραστηριοτήτων που αφορούν τα τηλεοπτικά προγράμματα, καθώς και τη μετάδοση τους.

Συνήθως, λέγοντας «τηλεόραση» εννοούμε τη συσκευή, δηλαδή τον δέκτη, ο οποίος λαμβάνει το (τηλεοπτικό) σήμα που εκπέμπουν οι τηλεοπτικοί σταθμοί σε συγκεκριμένες συχνότητες (ή αλλιώς κανάλια) με την οθόνη που απεικονίζει το αποτέλεσμα της εκπομπής (μετατροπή του σήματος σε εικόνα και ήχο).

Η τηλεόραση στην Ελλάδα

Η τηλεόραση στην Ελλάδα ξεκίνησε τη λειτουργία της το 1960, με κάποιες πειραματικές εκπομπές που δε μονιμοποιήθηκαν, ενώ ξεκίνησε να εκπέμπει τακτικά από τις 23 Φεβρουαρίου 1966, από έναν δημόσιο τηλεοπτικό σταθμό και από δεύτερο που λειτούργησε από τις Ένοπλες Δυνάμεις. Κατά τη Διάρκεια της Χούντας των Συνταγματαρχών παγιώθηκε η δομή του προγράμματος με μείγμα ψυχαγωγίας και ενημέρωσης, η οποία ήταν τότε λογοκριμένη.

Ο κρατικός έλεγχος στην τηλεόραση διατηρήθηκε και στη μεταπολίτευση, οπότε η ενημέρωση ήταν περισσότερο ελεύθερη, αλλά όχι πάντα αντικειμενική.



ΜΜΕΤεχνολογία

ΠΗΓΗ: Βικιπαίδεια

Γιατί κάνουμε αυτά τα μαθήματα;

Γιατί κάνουμε Γλώσσα ή Μαθηματικά; Κι αυτή η Ιστορία! Τι είναι η Φυσική, η Βιολογία και η Χημεία; Εντάξει, θα τις κάνουμε ως χωριστά μαθήματα στο Γυμνάσιο, ωστόσο τις συναντούμε ήδη στα κεφάλαια των Φυσικών.

1 / 6

2 / 6

3 / 6

4 / 6

5 / 6

6 / 6

❮ ❯

Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τον λόγο που διδασκόμαστε κάθε μία από αυτές τις επιστήμες. Δεν είναι μόνο χρήσιμες στην καθημερινή μας ζωή· μας κάνουν και καλύτερους ανθρώπους!

Δείτε όμορφα βιντεάκια του Υπουργείου Πολιτισμού (2008) για τα ανωτέρω μαθήματα στις αναρτήσεις που ακολουθούν:

Γιατί κάνουμε αυτά τα μαθήματα; 1. Γιατί κάνουμε Γλώσσα; 2. Γιατί κάνουμε Μαθηματικά; 3. Γιατί κάνουμε Ιστορία; 4. Τι είναι η Φυσική; 5. Τι είναι η Βιολογία; 6. Τι είναι η Χημεία;

ΑφιερώματαΣχολική ζωή

ΑΦΟΡΜΗ: Παιδίον Τόπος
ΒΙΝΤΕΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑΤΟΣ: Υπερκινητικός Δάσκαλος

Υπολογιστής ταμπλέτα

Από τη ΣοφΣοφ88

Μαθήτρια της έκτης τάξης

Τεχνολογία

ΠΗΓΗ: ;

ΣοφΣοφ88

Η ΣοφΣοφ88 κατοικεί στη Βόρεια Αθήνα. Με το ΠΟΔήΛΑΤΟ συνεργάστηκε στην έκτη δημοτικού (2019/20).

ΣοφΣοφ88

Οι αναρτήσεις τηςΟι συνεργάτες μας

Η ιστορική εξέλιξη των αυτοκινήτων

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Η ιστορία των αυτοκινήτων χάνεται πίσω στον χρόνο. Η ανακάλυψη και η χρήση αυτοκινούμενων οχημάτων αποτελεί ίσως από τις πιο καινοτόμες εφευρέσεις στην ανθρώπινη ιστορία και λέγεται μάλιστα πως χρειάστηκαν πάνω από 100.000 διπλώματα ευρεσιτεχνίας για να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο αυτοκίνητο. Το πρώτο αυτοκίνητο αν μπορούμε να το χαρακτηρίσουμε ήταν το επονομαζόμενο «Fardier» με δημιουργό τον Nicolas Joseph Cougnot στη Γαλλία το 1769.





Από το 1908 μεσολάβησαν πολλά στάδια εξέλιξης στη μαζική παραγωγή των αυτοκινήτων και στη βελτίωσή τους τόσο μηχανικά όσο και από άποψη design ντιζάιν. Λόγω της σημαντικής αύξησης της ρύπανσης από την εκπομπή ρύπων γίνεται συνεχής βελτίωση των αυτοκινήτων. Και σήμερα ένα συμβατικό αμάξι μοιάζει κάπως έτσι:



Άραγε σε λίγα χρόνια από τώρα πώς θα μοιάζουν;

Μετακινήσεις

ΠΗΓΗ: insurancemotors.gr

Παίζοντας με τις γλώσσες

Από τις beauty19 και KM_458

Μαθήτριες της έκτης τάξης

Γλώσσες

ΑΦΟΡΜΗ: Άσκηση στη Γεωγραφία ΣΤ΄ Δημοτικού