Ο καινούριος μου φίλος

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Αγαπητοί μου ποδηλάτες,

Μιας και σας γνωρίζω αρκετό καιρό νομίζω πως ήρθε η ώρα να σας συστήσω τον καινούριο μου φίλο, τον Craig (Κρεγκ). Όπως μπορείτε να δείτε είναι όμορφος και έχει αυξημένη την αίσθηση της αφής!

Τέχνη στα δάχτυλα (παρέα)

Φιλία

Μια απρόσμενη συνάντηση

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Ένα απόγευμα, που είχα βγει για περπάτημα με την ξαδέρφη μου είδαμε χωρίς να το περιμένουμε ένα ελάφι. Ήταν μεγάλο με μεγάλα κέρατα και πολύ όμορφο, το οποίο μάλλον είχε αποπροσανατολιστεί με αποτέλεσμα να φύγει από το φυσικό του περιβάλλον και να βρεθεί στη γειτονιά μου. Αλλά αυτό δε φαίνεται να το ενοχλούσε και πολύ καθώς και πολλοί κάτοικοι το ταΐζουν αλλά βρίσκει και μόνο του τροφή.

Οι φωτογραφίες που ακολουθούν είναι πραγματικές, τραβηγμένες από εμένα:











Θέματα με ζώαΠαιδικά ρεπορτάζ

Αυγά… αλλά διαφορετικά

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Μέχρι και τα αυγά είναι επιφυλακτικά!









Μένουμε ασφαλείςΠάσχα

Google

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Αναρωτηθήκατε ποτέ άραγε τι είναι η Google, τι είναι αυτό το πράγμα το οποίο μας ενημερώνει για διάφορα θέματα, μας βοηθάει να βρούμε πληροφορίες, ακόμα και για εργασίες μας;

H Google Inc. είναι μια από τις μεγαλύτερες εταιρείες διαδικτυακών υπηρεσιών. Ιδρύθηκε από τον Λάρυ Πέιτζ και τον Σεργκέι Μπριν το 1996, όταν αυτοί έκαναν το διδακτορικό τους στο Πανεπιστήμιο Στάνφορντ. Στις 4 Σεπτεμβρίου του 1998 η Google ιδρύθηκε σαν ιδιωτική εταιρεία. Στις 19 Αυγούστου του 2004 έγινε η δημόσια εγγραφή της εταιρίας στο χρηματιστήριο. Ο στόχος της είναι να οργανώσει όλες τις πληροφορίες του κόσμου και να τις κάνει παγκόσμια διαθέσιμες. To 2006 η Google μετέφερε τα κεντρικά της γραφεία στο Μάουντεν Βιου της Καλιφόρνια, τα οποία ονομάζονται Γκούγκλπλεξ.

Ιστορία

To Google ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 1996 ως ερευνητικό πρόγραμμα από τον Λάρυ Πέιτζ και τον Σεργκέι Μπριν όταν έκαναν και οι δύο το διδακτορικό τους στο Πανεπιστήμιο Στάνφορντ στο Στάνφορντ της Καλιφόρνια.

Ενώ οι συμβατικές μηχανές αναζήτησης κατέτασσαν τα αποτελέσματά τους μετρώντας πόσες φορές οι όροι αναζήτησης εμφανίζονταν στη σελίδα, οι δύο τους δημιούργησαν ένα καλύτερο σύστημα που ανέλυε τις σχέσεις μεταξύ των ιστοσελίδων. Ονόμασαν τη νέα τεχνολογία PageRank, η οποία καθόριζε τη συνάφεια μιας ιστοσελίδας από τον αριθμό και τη σημαντικότητα των σελίδων που οδηγούν πίσω σε αυτήν.

Ονόμασαν τη μηχανή αναζήτησής τους Google. Η λέξη «Google» προήλθε από αναγραμματισμό της λέξης «googol» (ονομασία που είχε αρχικά επιλέξει ο Πέιτζ), τον μαθηματικό όρο που εισήγαγε ο Μίλτον Σιρότα για τον αριθμό 10100 που γράφεται: «1 ακολουθούμενο από 100 μηδενικά». Με τον όρο αυτόν η Google επιθυμεί να υποδηλώσει την αποστολή της εταιρίας να οργανώσει το τεράστιο πλήθος πληροφοριών του Ίντερνετ.

Γκούγκλπλεξ

Το Γκούγκλπλεξ είναι τα κεντρικά της Google, αφού όλες οι λειτουργίες της μηχανής αναζήτησης εμπνέονται και υλοποιούνται μέσα σ’ αυτό το κτίριο. Το καινούργιο κτίριο που παραδόθηκε στην Google ειδικά διαμορφωμένο για τις ανάγκες της εταιρείας, βρίσκεται στο Μάουντεν Βιου της Καλιφόρνια. Οι συνθήκες εργασίας χαρακτηρίζονται από τις καλύτερες που έχουν εφαρμοστεί σε εταιρείες, αφού η Google έχει προνοήσει για όλες τις ανάγκες των εργαζομένων, όπως είναι η ξεκούραση, τα τακτικά διαλείμματα σε ειδικά διαμορφωμένους χώρους ή ακόμη και η ύπαρξη παιδότοπου για τη φύλαξη των παιδιών των εργαζομένων.

Τα κεντρικά της Google

Τεχνολογία

ΠΗΓΗ: ;

Δημιουργώ μένοντας σπίτι

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Μιας και το Πάσχα κοντεύει εγώ και η μαμά μου φτιάξαμε πασχαλινά κουλουράκια. Εγώ όμως είχα την ιδέα να δώσω διαφορά σχήματα στα κουλουράκια και έτσι:



Αλλά μην ξεχνάτε πάνω απ’ όλα μένουμε σπίτι.

Ανταποκρίσεις από το σπίτι
 1.  Ανταπόκριση από το σπίτι (george.xrn)
 2.  Ανταπόκριση από το σπίτι (wolf23)
 3.  Γλυκός πειρασμός (GSS)
 4.  Γραμμένο και όχι λιωμένο! (Παγωτό χωνάκι)
 5.  Δημιουργική απασχόληση (Νεφ.2008)
 6.  Δημιουργώ μένοντας σπίτι (wolf23)
 7.  Εγώ και η σφουγγαρίστρα μου (ART0410)
 8.  Έκθεση επίπλων (KM_458)
 9.  Ένα διαφορετικό Πάσχα! (Marina 87)
10. Η ζωή μου στο σπίτι λόγω κορονοϊού (Marina 87)
11. Η ζωή χωρίς σχολείο (Γίγαντας)
12. Η ξαφνική αλλαγή της καθημερινότητάς μου (double god1)
13. Η ξαφνική είδηση (george.xrn)
14. Ημερολόγιο καραντίνας (μαθητής11)
15. Κορονοζωή (Νεφ.2008)
16. Μένουμε σπίτι (Μυρτιά)
17. Μένουμε σπίτι (giannmeta08)
18. Μένουμε σπίτι (Mat12780)
19. Μένουμε σπίτι και μαγειρεύουμε κρέπες με τη μαμά μου (giannmeta08)
20. Ο κορονοϊός (ΒΚ_08)
21. Ο χρόνος μας κάνει... #Challenge... (clover17)
22. Οι περιπέτειες του γάτου μου (ART0410)
23. Πώς περνάω τις μέρες μου στην «καραντίνα» (μαρίααν)
24. Σκίτσο με μολύβι (Μυρτιά)
25. Σπίτι λόγω κορονοϊού (SpyCh18)
26. Στην εποχή... του κορονοϊού! (GSS)
27. Συνταγές που δοκίμασα (April 12)
28. Το ροζ σπίτι (la_paix)

Έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Το κάψιμο του Ιούδα

Το γνωστό αυτό έθιμο το συναντάμε σε πολλές περιοχές της Ελλάδας. Περίπου τρεις μέρες νωρίτερα, οι κάτοικοι φτιάχνουν τον Ιούδα από υφάσματα, άχυρα και ξύλα και τον καίνε. Το κάψιμο του Ιούδα συμβολίζει την τιμωρία του, γιατί πρόδωσε τον Ιησού. Οι παραδόσεις του λαού μας πιστεύουν ότι ακόμα και τα στοιχεία της φύσης μισούν και θέλουν να εκδικηθούν τον Ιούδα. Οι κάτοικοι της Λευκάδας πιστεύουν ότι η συκιά, το δέντρο από το οποίο είχε κρεμαστεί ο Ιούδας «έχει ίσκιο βαρύ κι όποιος κοιμηθεί από κάτω πεθαίνει».

Σπάσιμο κανατιών

Το σπάσιμο των κανατιών ή Μπότηδες είναι ένα έθιμο που γίνεται στην Κέρκυρα. Οι Κερκυραίοι με τη δεύτερη καμπάνα, που σημαίνει την πρώτη Ανάσταση, ρίχνουν τα κανάτια από τα μπαλκόνια τους, τα οποία είναι στολισμένα με κόκκινες κορδέλες, γιατί το κόκκινο είναι το χρώμα της Κέρκυρας. Η φασαρία που δημιουργεί αυτό το έθιμο συμβολίζει το διώξιμο των κακών πνευμάτων.

Μία άλλη εκδοχή είναι αυτή που λέει, πως επειδή μέσα στα κανάτια τα παλιά χρόνια φύλαγαν τα φάρμακα για να συντηρηθούν, λόγω που εκεί υπήρχε δροσιά, όταν έρχεται η χαρά που διώχνει τον θάνατο όπως η Ανάσταση του Χριστού μας, είναι μία ευκαιρία να σπάσουμε τα κανάτια, ως πράξη ενάντια στο κακό.

Το βάψιμο των αυγών

Το βάψιμο των αυγών είναι ένα από τα πιο διαδεδομένα έθιμα του Πάσχα. Τα αυγά τα βάφουμε τη Μεγάλη Πέμπτη η οποία είναι η μέρα του Μυστικού Δείπνου, όταν ο Χριστός πρόσφερε άρτο και κρασί ως συμβολισμό για το σώμα Του και το αίμα Του, έτοιμος να θυσιαστεί για να ελευθερώσει τον κόσμο από τις αμαρτίες. Λένε ακόμα πως το αυγό συμβολίζει τον τάφο του Χριστού που ήταν εντελώς κλειστός, όπως το περίβλημα του αυγού, αλλά έκρυβε μέσα του τη ζωή, αφού από αυτόν βγήκε ο Χριστός και αναστήθηκε.

Έθιμα του Πάσχα  1.  Διακοπές από τις «διακοπές» (April 12)  2.  Έθιμα Μεγάλης Εβδομάδας (SpyCh18)  3.  Έθιμα Πάσχα (Νεφ.2008)  4.  Έθιμα Πάσχα (Python)  5.  Έθιμα του Πάσχα (animal girl 23)  6.  Έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα (wolf23)  7.  Η ιστορία των κόκκινων αυγών (μαθητής11)  8.  Η Μεγάλη Εβδομάδα (ΣοφΣοφ88)  9.  Κάποια έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα (george.xrn) 10. Παραδοσιακά τραγούδια του Πάσχα (Zoe01) 11. Πάσχα (KM_458) 12. Πάσχα και Μεγάλη Εβδομάδα: Έθιμα και συμβολισμός (KM_458) 13. Πασχαλινά έθιμα (anma 2008) 14. Πασχαλινά έθιμα σε νησιά και περιοχές της Ελλάδας (KM_458) 15. Τα έθιμα του Πάσχα (ΑΚ_08) 16. Τα έθιμα του Πάσχα (ΒΚ_08) 17. Τα έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα (beauty19) 18. Τα πασχαλινά αυγά της Ρουμανίας (April 12) 19. Το έθιμο του σουβλίσματος του αρνιού (Nasia28) 20. Το έθιμο των κόκκινων αβγών (Zoe01) 21. Το Πάσχα (double god1) 22. Το Πάσχα σε Ευρώπη και Αμερική (blue blue) 23. Τρία ξεχωριστά έθιμα της Ελλάδας (μαθητής11)

ΠΗΓΗ: ;

Όπως λένε οι ειδικοί...

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Ένα μήλο την ημέρα (και άλλα φρούτα) τον κορονοϊό τον κάνει πέρα!



ΔιατροφήΜένουμε ασφαλείςΥγεία – Κίνδυνοι

Ηπειρωτικό ανάγλυφο

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Στην παρακάτω εργασία μπορείτε να δείτε ένα ηπειρωτικό ανάγλυφο το οποίο δείχνει ένα βουνό με δύο βουνοκορφές, ένα οροπέδιο, ένα τεχνητό φράγμα, μια χαράδρα, μια φυσική λίμνη που πηγάζει από το φράγμα, δύο χωριά, το ορεινό και το πεδινό, και μια πεδιάδα.



Οι άνθρωποι που κατοικούν στο πεδινό χωριό ικανοποιούν τις ανάγκες τους καλλιεργώντας την πεδιάδα. Ενώ στο ορεινό χωριό οι περισσότεροι κάτοικοι ασχολούνται με την κτηνοτροφία. Στην πεδιάδα υπάρχει και μια αγροσυνεταιριστική μονάδα όπου εργάζονται κάτοικοι και από το ορεινό και από το πεδινό χωριό.









Γεωγραφία

Η σχέση μου με τα βιβλία

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Τα βιβλία είναι πράγματα που είναι χρήσιμα για τους ανθρώπους. Είναι πράγματα, που από τις σελίδες τους ξεχειλίζει η μόρφωση.

Η σχέση μου με τα βιβλία άρχισε πιο πολύ από το νηπιαγωγείο, καθώς εκεί είχαμε δανειστική βιβλιοθήκη. Και τα χρόνια που ακολούθησαν όμως ο ζήλος μου για το διάβασμα δεν έπαψε. Για εμένα τα βιβλία, όπως τα αποκαλώ εγώ, είναι πόρτες. Είναι πόρτες που σου ανοίγουν τον δρόμο για άλλους κόσμους, μαγικούς κόσμους. Το διάβασμα για μένα είναι πηγή χαλάρωσης. Διαβάζω αρκετά συχνά, σχεδόν κάθε μέρα. Συνήθως διαβάζω στο δωμάτιό μου, το οποίο είναι ένα μέρος που επικρατεί ησυχία.

Μέσα από τα βιβλία έχω μάθει πολλά. Είναι πράγματα που δεν τα βαριέμαι ποτέ. Επίσης μου προσφέρουν πλούσιο λεξιλόγιο καθώς και άνεση στην ανάγνωση.

Ένα από τα αγαπημένα μου βιβλία είναι το «Έγκλημα στο Οριάν Εξπρές». Είναι βιβλίο μυστηρίου μιας διάσημης συγγραφέας, της Αγκάθα Κρίστι. Αυτό το βιβλίο μου αρέσει, γιατί ο τρόπος με τον οποίο γράφει η συγγραφέας δε σου έρχονται μόνο εικόνες, αλλά ταυτόχρονα σε βάζει να σκέφτεσαι.

Τέλος, για εμένα τα βιβλία είναι και κάτι ακόμα. Είναι ένα δώρο. Ένα δώρο που δε χαρίζεται, αλλά γεννιέται!

Η σχέση μας με τα βιβλία  1.  Η σχέση μου με τα βιβλία (ΑΚ_08)  2.  Η σχέση μου με τα βιβλία (ΒΚ_08)  3.  Η σχέση μου με τα βιβλία (Μυρτιά)  4.  Η σχέση μου με τα βιβλία (Σπυροφρέτας)  5.  Η σχέση μου με τα βιβλία (animal girl 23)  6.  Η σχέση μου με τα βιβλία (ART0410)  7.  Η σχέση μου με τα βιβλία (beauty19)  8.  Η σχέση μου με τα βιβλία (double-god1)  9.  Η σχέση μου με τα βιβλία (george.xrn) 10. Η σχέση μου με τα βιβλία (KM_458) 11. Η σχέση μου με τα βιβλία (Python) 12. Η σχέση μου με τα βιβλία (SpyCh18) 13. Η σχέση μου με τα βιβλία (wolf23) 14. Η σχέση μου με τα βιβλία... (Νεφ.2008)

Το Τρίγωνο των Βερμούδων

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Το «Τρίγωνο των Βερμούδων» είναι μια περιοχή στο δυτικό τμήμα του Κεντρικού Ατλαντικού Ωκεανού, όπου ένας αριθμός αεροσκαφών και πλοίων λέγεται ότι έχουν εξαφανιστεί κάτω από μυστηριώδεις συνθήκες. Το Τρίγωνο των Βερμούδων αποτελεί ένα μεγάλο μυστήριο ακόμα και σήμερα. Διάφοροι αστικοί μύθοι έχουν αποδώσει αυτές τις εξαφανίσεις σε παραφυσική δραστηριότητα ή σε εξωγήινα όντα. Τεκμηριωμένα αποδεικτικά στοιχεία, ωστόσο, δείχνουν ότι ένα σημαντικό ποσοστό των περιστατικών περιγράφηκαν ανακριβώς ή «διανθίστηκαν» από μεταγενέστερους συγγραφείς, και πολλές επίσημες υπηρεσίες έχουν δηλώσει ότι ο αριθμός και η φύση των εξαφανίσεων περιοχή είναι παρόμοια με οποιαδήποτε άλλη περιοχή του ωκεανού.

Οι πλευρές του τριγώνου έχουν μήκος 1.000 ναυτικά μίλια η καθεμιά και το ύψος του είναι 886 μίλια (1 ν.μίλι = 1.852 μέτρα). Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακτοφυλακή, πρόκειται περί μύθου, καθώς κανένα ίχνος κάποιου υπερφυσικού φαινομένου δεν εντοπίστηκε στον συγκεκριμένο χώρο, ύστερα από έρευνες.



Τον Αύγουστο του 1800 δύο πλοία των ΗΠΑ, το «Ινσάρτζεντ» με 350 άντρες και το «Πίνεριγκ» με 90 άντρες, εξαφανίστηκαν με όλο τους το πλήρωμα στην περιοχή, χωρίς να αφήσουν κανένα ίχνος. Από τότε πολλά άλλα σκάφη χάθηκαν με παρόμοιο μυστηριώδη τρόπο, ενώ στις 5 Δεκεμβρίου 1945 εξαφανίστηκαν πέντε αμερικανικά βομβαρδιστικά αεροπλάνα τύπου «Άβεντζερ» και ένα υδροπλάνο τύπου «Μάρτιν Μάρινερ».

Η παλαιότερη πρόταση για ασυνήθιστες εξαφανίσεις στην περιοχή των Βερμούδων εμφανίστηκε σε άρθρο της 17ης Σεπτεμβρίου 1950 που δημοσιεύτηκε στο The Miami Herald από τον Edward Van Winkle Jones. Δύο χρόνια αργότερα, το περιοδικό Fate δημοσίευσε το «Sea Mystery at Our Back Door», ένα σύντομο άρθρο του George X. Sand που καλύπτει την απώλεια αρκετών αεροσκαφών και πλοίων, συμπεριλαμβανομένης της απώλειας της πτήσης 19, μιας ομάδας πέντε US Navy Grumman TBM Avenger βομβαρδιστές τορπιλών σε εκπαιδευτική αποστολή.

Το άρθρο της Άνδρας ήταν το πρώτο που παρουσίασε την ήδη γνωστή τριγωνική περιοχή όπου σημειώθηκαν οι απώλειες. Μόνο η πτήση 19 θα καλύπτεται ξανά στο τεύχος Απριλίου 1962 του περιοδικού American Legion. Σε αυτό, ο συγγραφέας Allan W. Eckert έγραψε ότι ο ηγέτης της πτήσης ακούστηκε λέγοντας: «Εισερχόμαστε σε άσπρο νερό, τίποτα δε φαίνεται σωστό, δεν ξέρουμε πού είμαστε, το νερό είναι πράσινο, όχι λευκό». Επίσης, έγραψε ότι αξιωματούχοι της εξεταστικής επιτροπής του Ναυτικού ανέφεραν ότι τα αεροπλάνα «πέταξαν στον Άρη».

Το άρθρο της Sand ήταν το πρώτο που πρότεινε ένα υπερφυσικό στοιχείο στο συμβάν της πτήσης 19. Στο τεύχος Φεβρουαρίου του 1964 του Argosy, το άρθρο του Βίνσεντ Γκάντι «Το θανατηφόρο τρίγωνο των Βερμούδων» υποστήριξε ότι η πτήση 19 και άλλες εξαφανίσεις ήταν μέρος ενός σχεδίου παράξενων γεγονότων στην περιοχή.

Αμερική

ΠΗΓΗ: Βικιπαίδεια

Μπάτε, σκύλοι, αλέστε

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Όταν οι σκύλοι θέλουν να αλλάξουν λουκ

Όταν οι σκύλοι το ρίχνουν στο διάβασμα

Όταν οι σκύλοι σκέφτονται σαν άνθρωποι

Αστεία και παράξενα γυαλιά ηλίου για σκύλους

ΑστείαΘέματα με ζώα

Κερδίζοντας μένοντας σπίτι

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Δευτέρα 30 Μαρτίου 2020

Πάνε αρκετές μέρες από τότε που έκλεισαν τα σχολεία. Δε θυμάμαι πόσες. Μου φαίνονται αιώνας. Η ζωή μου έχει αλλάξει. Μόλις έμαθα ότι θα κλείσουν τα σχολεία για πάνω από μια εβδομάδα σκέφτηκα ότι θα έχω άφθονο χρόνο για παιχνίδι, ότι δε θα χρειάζεται να έχω την έγνοια των μαθημάτων.

Μετά από τέσσερις ημέρες όμως, κατάλαβα την κρισιμότητα της κατάστασης. Κατάλαβα ότι όλο αυτό επρόκειτο για έναν «πόλεμο», έναν αόρατο πόλεμο, έναν πόλεμο που πρέπει να βγούμε νικητές. Κατάλαβα ότι τα σχολεία έκλεισαν για σημαντικό λόγο. Και αυτός ο λόγος βρίσκεται εδώ, δίπλα μας, όπως τον αποκαλούν οι επιστήμονες και γιατροί, κορονοϊό. Αυτός ο ιός είναι πολύ επικίνδυνος και θανατηφόρος και για να αντιμετωπιστεί πρέπει να τηρούμε τους κανόνες υγιεινής και να μείνουμε σπίτι.

Μένοντας σπίτι δεν κέρδισα περισσότερο ελεύθερο χρόνο ή ξεκούραση, έχω κερδίσει μέχρι τώρα τουλάχιστον, την υγειά μου. Και ελπίζω και εσείς αυτό να έχετε κερδίσει! ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ!

Συμβουλή: Και επειδή είμαι σίγουρος πως και η δική σας ζωή έχει αλλάξει, ε λοιπόν, αλλάξτε κι εσείς!

Τι κερδίζω μένοντας σπίτι
1. Κερδίζοντας μένοντας σπίτι (wolf23)
2. Όσο ο αόρατος εχθρός παραμονεύει (Νεφ.2008)
3. Τα θετικά του να μένουμε σπίτι (μαθητής11)
4. Τα πλεονεκτήματα του εγκλεισμού (SpyCh18)
5. Τι κερδίζω μένοντας σπίτι (ΑΚ_08)
6. Τι κερδίζω μένοντας σπίτι (ΒΚ_08)
7. Τι κερδίζω μένοντας σπίτι (Python)
8. Τι κερδίζω όλο αυτό το διάστημα μένοντας σπίτι (george.xrn)
9. Τι κερδίζω τόσο καιρό μένοντας σπίτι (April 12)

Κορονοϊός

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Οι κορονοϊοί είναι οικογένεια ιών. Έχουν πάρει το όνομά τους από τη χαρακτηριστική εμφάνισή τους στο ηλεκτρονικό μικροσκόπιο, όπου διακρίνονται εξογκώματα περιμετρικά των ιικών σωματιδίων σαν στέμμα, το οποίο στα λατινικά λέγεται «κορόνα».



Οι κορονοϊοί είναι ιοί με περίβλημα και με θετικής (+) πολικότητας μονόκλωνο RNA για γονιδίωμα. Το γονιδίωμα των κορονοϊών έχει μέγεθος περίπου 26 με 32 χιλιάδες βάσεις, το μεγαλύτερο μεταξύ των RNA ιών. Το πρωτεϊνικό στέμμα των κορονοϊών, σε αντίθεση με αυτό άλλων ιών, αντέχει στις συνθήκες του γαστρεντερικού συστήματος.

Οι περισσότεροι κορονοϊοί προκαλούν στον άνθρωπο συνήθως λοιμώξεις του ανώτερου αναπνευστικού, αλλά μπορούν να προκαλέσουν και πνευμονία. Είναι η αιτία του 10 με 15% των λοιμώξεων του αναπνευστικού συστήματος. Ένας κορονοϊός ήταν υπεύθυνος για μια έξαρση κρουσμάτων σοβαρού οξέος αναπνευστικού συνδρόμου (ΣΟΑΣ, διεθνώς γνωστό ως SARS), η οποία άρχισε το 2002 στη Κίνα. Ένα άλλο είδος κορονοϊού προκάλεσε το αναπνευστικό σύνδρομο της Μέσης Ανατολής το 2012 (MERS). Μέχρι το 2019 είχαν καταγραφεί 2.468 κρούσματα με 851 θανάτους.

Στα τέλη του 2019, εμφανίστηκε ένας νέος, o κορονοϊός της Ουχάν, ο οποίος προκάλεσε πανδημία.

Μένουμε ασφαλείςΥγεία – Κίνδυνοι

ΠΗΓΗ: Βικιπαίδεια

Ανταπόκριση από το σπίτι

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Γεια σας, παιδιά, τι κάνετε; Εγώ είμαι καλά. Αυτές τις μέρες που τα σχολεία είναι κλειστά και δεν έχουμε μαθήματα όπως θα δείτε παρακάτω, έχω βρει κάποια πράγματα για να ασχολούμαι τα οποία θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας.

Το διάβασμα βιβλίων

Επειδή πάντα μου άρεσε να διαβάζω σκέφτηκα ότι αυτό το διάστημα που θα είμαι σπίτι θα έχω αρκετό χρόνο να διαβάζω.

Παζλ (puzzle)

Τα παζλ είναι μια ασχολία που θέλει υπομονή και πολύ χρόνο, πράγμα που μας αφθονεί αυτές τις μέρες. Επίσης ακονίζει το μυαλό.

ΠΟΔήΛΑΤΟ98

Μία άλλη ασχολία που μου αρέσει και νομίζω ότι αρέσει και σε εσάς είναι το ΠΟΔήΛΑΤΟ98. Εκεί μπορούμε και αναρτούμε διάφορα πράγματα με τη βοήθεια του κυρίου μας. Υπάρχουν επίσης ποικίλες κατηγορίες ασκήσεων, παιχνιδιών, κουίζ κλπ. που μπορούμε να ασχοληθούμε, αλλά με προσοχή και μέτρο, γιατί αυτό μπορεί να προκαλέσει εθισμό.

3D Ζωγραφική

Μία καλή και αρκετά δημιουργική ιδέα για όσους έχουν υπολογιστή είναι η 3D ζωγραφική. Παρακάτω θα δείτε μερικές δημιουργίες μου:

Ελπίζω οι ιδέες μου να σας βοήθησαν!

Και μην ξεχνάτε, το πιο σημαντικό:

Ανταποκρίσεις από το σπίτι
 1.  Ανταπόκριση από το σπίτι (george.xrn)
 2.  Ανταπόκριση από το σπίτι (wolf23)
 3.  Γλυκός πειρασμός (GSS)
 4.  Γραμμένο και όχι λιωμένο! (Παγωτό χωνάκι)
 5.  Δημιουργική απασχόληση (Νεφ.2008)
 6.  Δημιουργώ μένοντας σπίτι (wolf23)
 7.  Εγώ και η σφουγγαρίστρα μου (ART0410)
 8.  Έκθεση επίπλων (KM_458)
 9.  Ένα διαφορετικό Πάσχα! (Marina 87)
10. Η ζωή μου στο σπίτι λόγω κορονοϊού (Marina 87)
11. Η ζωή χωρίς σχολείο (Γίγαντας)
12. Η ξαφνική αλλαγή της καθημερινότητάς μου (double god1)
13. Η ξαφνική είδηση (george.xrn)
14. Ημερολόγιο καραντίνας (μαθητής11)
15. Κορονοζωή (Νεφ.2008)
16. Μένουμε σπίτι (Μυρτιά)
17. Μένουμε σπίτι (giannmeta08)
18. Μένουμε σπίτι (Mat12780)
19. Μένουμε σπίτι και μαγειρεύουμε κρέπες με τη μαμά μου (giannmeta08)
20. Ο κορονοϊός (ΒΚ_08)
21. Ο χρόνος μας κάνει... #Challenge... (clover17)
22. Οι περιπέτειες του γάτου μου (ART0410)
23. Πώς περνάω τις μέρες μου στην «καραντίνα» (μαρίααν)
24. Σκίτσο με μολύβι (Μυρτιά)
25. Σπίτι λόγω κορονοϊού (SpyCh18)
26. Στην εποχή... του κορονοϊού! (GSS)
27. Συνταγές που δοκίμασα (April 12)
28. Το ροζ σπίτι (la_paix)

ΠΟΔήΛΑΤΟ

ΕΙΚΟΝΕΣ: ;

Τα ποσοστά μας (5)

Από μαθητές της έκτης τάξης

animal girl 23

wolf23

❮ ❯

ΣοφΣοφ88

Νεφ.2008*

* Ανακαλύψτε ένα λαθάκι και γράψτε το στα σχόλια!

Τα ποσοστά μας 1. Τα ποσοστά μας - διάφοροι μαθητές 2. Τα ποσοστά μας - διάφοροι μαθητές 3. Τα ποσοστά μας - May 4. Τα ποσοστά μας - διάφοροι μαθητές 5. Τα ποσοστά μας - διάφοροι μαθητές

Το εμβόλιο

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Το εμβόλιο είναι βιολογικό παρασκεύασμα που σκοπό έχει να ευαισθητοποιήσει το αμυντικό σύστημα του οργανισμού έναντι συγκεκριμένων παθογόνων μικροοργανισμών. Το εμβόλιο συνήθως περιέχει έναν νεκρό ή αδρανοποιημένο νοσογόνο παράγοντα, ο οποίος είναι υπεύθυνος για μια ασθένεια. Ο παράγοντας αυτός διεγείρει το ανοσοποιητικό σύστημα του οργανισμού, ώστε να τον αναγνωρίσει ως ξένο, να παραγάγει αντισώματα που θα τον καταστρέψουν και να αποκτήσει μνήμη για αυτόν ώστε το ανοσοποιητικό σύστημα να μπορεί αργότερα να τον αναγνωρίσει πιο εύκολα και να καταστρέψει οποιονδήποτε μικροοργανισμό τον περιέχει.

Ιστορία

Κάποια στιγμή στα τέλη της δεκαετίας του 1760 ο Edward Jenner, καθώς ακολουθούσε την ειδικότητά του ως χειρουργός, άκουσε μια ιστορία, γνωστή στις επαρχιακές περιοχές ότι οι εργαζόμενοι στην παραγωγή γάλακτος ποτέ δε νοσούσαν από τη συχνά θανατηφόρα και παραμορφωτική ασθένεια της ευλογιάς καθώς είχαν είδη νοσήσει από την ευλογιά των αγελάδων η οποία έχει πολύ ελαφρά συμπτώματα στον άνθρωπο. Το 1796 ο Jenner πήρε πύον από το χέρι μιας χωριατοπούλας που έπασχε από ευλογιά των αγελάδων και το εισήγαγε στο χέρι ενός οκτάχρονου αγοριού. Έξι εβδομάδες αργότερα εμβολίασε το παιδί με τον ιό της ευλογιάς και παρατήρησε ότι δε νόσησε από αυτή.

Ο Jenner επέκτεινε τις μελέτες του και το 1798 ανέφερε ότι το εμβόλιο αυτό ήταν ασφαλές για παιδιά αλλά και για ενήλικες και ότι μπορούσε να μεταφερθεί από χέρι σε χέρι, μειώνοντας την εξάρτηση στις αβέβαιες πηγές των μολυσμένων αγελάδων. Καθώς ο εμβολιασμός με τον ιό της ευλογιάς των αγελάδων ήταν πολύ πιο ασφαλής από τον εμβολιασμό με τον ιό της ευλογιάς των ανθρώπων, μια πρακτική ιδιαίτερα εκτεταμένη στην Αγγλία, ο εμβολιασμός με τον ανθρώπινο ιό της ευλογιάς απαγορεύτηκε το 1840.



Η δεύτερη γενιά των εμβολίων εισήχθη τη δεκαετία του 1880 από τον Luis Pasteur (Παστέρ), ο οποίος εισήγαγε τα εμβόλια για τη χολέρα των κοτόπουλων και για το βακτήριο του άνθρακα. Κατά τα τέλη του 19ου αιώνα ο εμβολιασμός θεωρούνταν θέμα εθνικού κύρους και ψηφίστηκαν οι πρώτοι νόμοι υποχρεωτικού εμβολιασμού. Κατά τον 20ό αιώνα παρήχθησαν πολλά επιτυχημένα εμβόλια, ανάμεσα στα οποία περιλαμβάνονται τα εμβόλια ενάντια στη διφθερίτιδα, την ιλαρά, την παρωτίτιδα και την ερυθρά. Κορυφαία επιτεύγματα περιλαμβάνουν το εμβόλιο ενάντια στην πολιομυελίτιδα τη δεκαετία του ’50 και την εξαφάνιση της ευλογιάς τις δεκαετίες του ’60 και του ’70.

Αποτελεσματικότητα

Τα εμβόλια δεν μπορούν πλέον να εγγυηθούν πλήρη προστασία από κάποια ασθένεια, όπως και κάθε άλλος τρόπος αντιμετώπισης ασθενειών. Μερικές φορές η προστασία αποτυγχάνει γιατί το ανοσοποιητικό σύστημα του ξενιστή δεν μπορεί να αντιδράσει επαρκώς ή ακόμα και αδυνατεί να αντιδράσει.

Η αποτελεσματικότητα ενός εμβολίου εξαρτάται από μία σειρά παραγόντων:

Την ίδια την ασθένεια (σε μερικές ασθένειες ο εμβολιασμός αποδίδει καλύτερα από ό,τι σε άλλες).

Το στέλεχος που χρησιμοποιείται για το εμβόλιο (κάποια εμβόλια είναι ειδικά απέναντι σε κάποιο συγκεκριμένο στέλεχος ενός μικροοργανισμού).

Το κατά πόσο το πρόγραμμα των εμβολιασμών έχει τηρηθεί σωστά.

Τα ατομικά χαρακτηριστικά του ασθενούς καθώς μερικά άτομα δεν παράγουν αντισώματα ακόμα και μετά τον εμβολιασμό τους.

Η ηλικία καθώς και διάφοροι γενετικοί παράγοντες.

Παρενέργειες

Όταν ο εμβολιασμός πραγματοποιείται κατά την παιδική ηλικία είναι γενικά ασφαλής. Οι παρενέργειες, εάν εμφανιστούν, είναι συνήθως ήπιες και εξαρτώνται σε κάθε περίπτωση απ’ το μελετούμενο εμβόλιο. Κάποιες πιθανές παρενέργειες είναι: ο πυρετός, ο πόνος γύρω από την περιοχή του εμβολίου, μυϊκοί πόνοι ή μια αλλεργική αντίδραση. Σοβαρές παρενέργειες είναι εξαιρετικά σπάνιες.

Μένουμε ασφαλείςΥγεία – Κίνδυνοι

ΠΗΓΗ: Βικιπαίδεια

Το πρωινό

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Ο wolf23 εξασκείται στα Μαθηματικά και επιλύει άσκηση του σχολικού βιβλίου:


Επεξεργασία δεδομένων

Οδυσσέας Ελύτης

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Ο Οδυσσέας Ελύτης γεννήθηκε στο Ηράκλειο Κρήτης, στις 2 Νοεμβρίου 1911 και απεβίωσε στην Αθήνα, στις 18 Μαρτίου 1996. Ήταν ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές μέλος της λογοτεχνικής γενιάς του ’30. Βραβεύτηκε το 1960 με το Κρατικό Βραβείο Ποίησης και το 1979 με το βραβείο Νόμπελ Λογοτεχνίας. Ο Ελύτης παρέστη στην καθιερωμένη τελετή απονομής του βραβείου στις 10 Δεκεμβρίου του 1979, παραλαμβάνοντάς το από τον βασιλιά Κάρολο Γουστάβο και γνωρίζοντας παγκόσμια δημοσιότητα. Τον επόμενο χρόνο κατέθεσε το χρυσό μετάλλιο και τα διπλώματα του βραβείου στο Μουσείο Μπενάκη.

Την απονομή του Νόμπελ ακολούθησαν τιμητικές διακρίσεις εντός και εκτός Ελλάδας, μεταξύ αυτών και η απονομή φόρου τιμής σε ειδική συνεδρίαση της Βουλής των Ελλήνων, η αναγόρευσή του σε επίτιμο διδάκτορα του Πανεπιστημίου της Σορβόνης, η ίδρυση έδρας νεοελληνικών σπουδών με τίτλο «Έδρα Ελύτη» στο Πανεπιστήμιο Ρούτγκερς του Νιου Τζέρσεϊ, καθώς και η απονομή αργυρού μεταλλίου Benson από τη Βασιλική Φιλολογική Εταιρεία του Λονδίνου.



Ο Οδυσσέας Ελύτης αποτέλεσε έναν από τους τελευταίους εκπροσώπους της λογοτεχνικής γενιάς του ’30, ένα από τα χαρακτηριστικά της οποίας υπήρξε το ιδεολογικό δίλημμα ανάμεσα στην ελληνική παράδοση και τον ευρωπαϊκό μοντερνισμό. Επηρεάστηκε από τον υπερρεαλισμό και δανείστηκε στοιχεία του, τα οποία ωστόσο αναμόρφωσε σύμφωνα με το προσωπικό του ποιητικό όραμα, άρρηκτα συνδεδεμένο με το λυρικό στοιχείο και την ελληνική λαϊκή παράδοση.

Μελοποιημένα ποιήματα του Ελύτη

Ποίηση

ΠΗΓΗ: Βικιπαίδεια

Λέμε ΟΧΙ στο κάπνισμα!

Από μαθητές της έκτης τάξης

ΣοφΣοφ88

beauty19

wolf23

μαθητής11

Κάπνισμα

Διάφορες γλώσσες του κόσμου

Από τον wolf23

Μαθητής της έκτης τάξης

Φράσεις σε διάφορες γλώσσες του κόσμου. Μπορείς άραγε να τις διαβάσεις;



Γλώσσες

ΑΦΟΡΜΗ: Άσκηση στη Γεωγραφία ΣΤ΄ Δημοτικού